2. 公务员
  3. 五年级学生陈哲，上课时不是动手摸同学衣服、扯同学头发，就是东张西望、转身和别人说话，要么就是一个人晃椅子，玩小东西，还喜欢搞“恶作剧”，影响同学的学习。老师批评他或暗示他之后有一定效果，但不久后又恢复原状。 陈哲在家里任性、冲动，想做什么、想要什么

五年级学生陈哲，上课时不是动手摸同学衣服、扯同学头发，就是东张西望、转身和别人说话，要么就是一个人晃椅子，玩小东西，还喜欢搞“恶作剧”，影响同学的学习。老师批评他或暗示他之后有一定效果，但不久后又恢复原状。 陈哲在家里任性、冲动，想做什么、想要什么

admin2019-07-23  34
问题 五年级学生陈哲，上课时不是动手摸同学衣服、扯同学头发，就是东张西望、转身和别人说话，要么就是一个人晃椅子，玩小东西，还喜欢搞“恶作剧”，影响同学的学习。老师批评他或暗示他之后有一定效果，但不久后又恢复原状。
    陈哲在家里任性、冲动，想做什么、想要什么，一旦父母不能满足时，便大喊大叫、摔打东西，甚至离家出走。陈哲的父亲比较粗暴，看到孩子不听话，烦了就骂、急了就打，只要听老师说陈哲违反纪律了，陈哲回家肯定挨揍。陈哲的母亲则过于宠爱他，家庭经济条件较好，不在乎那几个钱，陈哲想买什么都尽量满足他。有时陈哲发脾气、摔东西，母亲也只是叹气，舍不得批评孩子。
    陈哲还爱看电视娱乐节目，节目不完决不罢休。在父母的再三催促下才做作业，一边做作业还一边玩，注意力难以集中。陈哲在班里成绩排在倒数，考试经常不及格。但家长和老师发现，其实陈哲脑子不笨，一旦认真学习，比其他同学接受还快。
针对案例中这位教师的困惑，谈谈你的看法和建议。
选项
答案帮助陈哲改变现状的措施有： ①对陈哲的家庭给予指导，要促使陈哲父母尽量给他一个和谐的家庭氛围，多尊重他，不随意打骂也不无限度娇惯他。这样才能使陈哲慢慢地变得活泼、自立、友好、合作、思想活跃。 ②班主任可以让陈哲父母根据陈哲的多动症表现的程度，请专门的心理辅导人员对他进行合适的心理辅导，帮助他减少那些不良行为。 ③班主任可以同任课教师一起，在课堂上对陈哲的行为进行合理的引导，提高对他的期望，多表扬他积极的好的表现，减少对陈哲不良行为的关注，慢慢改变他的行为方式。 ④针对陈哲爱看娱乐节目，节目不完决不罢休，可以利用普雷马克原理来改变他的行为。父母可以要求陈哲写完作业就可以看自己喜欢的节目。用喜欢的电视节目强化陈哲认真完成作业这一行为。 ⑤“陈哲一旦认真学习，就比其他同学接受还快。”因此老师和家长要发现孩子自身的特质，注意个别差异，因材施教。 ⑥老师和家长要注意培养陈哲良好的学习习惯。
解析
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