教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。

admin2021-07-07 50

问题教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。

选项

答案学前儿童气质的培养及教育的适宜性要求教师： (1)要了解学前儿童的气质特点。 (2)不要轻易对学前儿童的气质类型下结论。 (3)要善于理解不同气质类型儿童的不足之处。 (4)不同气质特点可以有针对性地接受培养。教师应该了解孩子的气质特点，可以采取有针对性的教育措施，发扬其气质中的长处，培养良好的性格，同时防止不良品质的产生。 (1)对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。 (2)对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。 (3)对黏液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规，谨小慎微。 (4)对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑孤独。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养()的功能。

某教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排。只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该教师的做法()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-一2020年)》提出，衡量教育的标准是()。

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设矩阵A与B相似，且(1)求a，b的值．(2)求可逆矩阵P，使P－1AP＝B．

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将一般窗体转换为MDI窗体的子窗体时要把MDIChild属性设置为______。

下列给定程序中，函数fun的功能是：将n个无序整数从小到大排序。请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!试题程序：#include＜conio．h＞#incl

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