儿童身心发展的一般规律有( )。(2015·山西)

admin2019-03-11 37

问题儿童身心发展的一般规律有( )。(2015·山西)

选项 A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性

答案A,B,C,D,E

解析儿童身心发展的一般规律有：(1)顺序性。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。(2)阶段性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。(3)不平衡性。一方面表现在同一方面的发展速度在不同年龄阶段不平衡，另一方面表现为不同方面发展的不平衡性。(4)互补性。互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。(5)个别差异性。年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到”因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地、切实地提高。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/la5q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

儿童身心发展的一般规律有( )。(2015·山西)

教育理论综合知识

教师公开招聘

心理学是研究心理现象及其规律的科学，心理现象又称心理活动，它包括心理过程和个性心理。()

心理健康教育的主要内容包括()。

班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级()。

进行课程管理时，应强化课程意识，提高学校课程建设与管理的功能，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。()

学校不仅是为一定社会培养所需要的人才的机构．而且也是一个国家管理儿童和青少年的机构，这是教育的政治功能在实施社会控制上的表现。()

对于气质类型为()的学生，应当着重培养其敏感、机智、认真、细致等个性品质，防止并克服其懦弱、多疑、孤独等消极品质。在教育方面，要多给予同情、关怀和帮助，避免在公开场合指责他们。

课堂管理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于学习，使有限的时间发挥最大的效用，以增强管理的作用，提高课堂活动的效率。()

下列课程种类中，能够打破学科界限，有利于培养学生对事物的整体认识，培养学生分析、解决问题能力和动手能力的是()。

短时记忆转入长时记忆的条件是()。

【2015贵州锦屏】以下选项中，属于经典性条件反射现象的是()。

()动作在自由体操中占主要地位，也是其他项目的基本练习项目。

在方案流程图中，设备的大致轮廓线应用()表示。

12岁女孩，因反复患呼吸道感染，故注射丙种球蛋白，注射后出现严重过敏反应，追问病史，得知其患过过敏性鼻炎及类风湿关节炎，其血清IgG3g／L，IgA0．04g／L，IgM200mg／L，其可能诊断为

关于阴道尿道瘘与阴道直肠瘘的手术治疗原则，下面哪一项正确

关于胎儿的发育，不妥的描述是在

索赔从不同角度按不同标准进行分类，如工期索赔和费用索赔是按（）的分类。

用以补偿损失或给付因自然灾害、意外事故或人体自然规律所致的经济损失和人身损害的专项货币基金是()。

【B1】【B3】

[A]yesterday[B]stars[C]railwaystation[D]weekend[E]hotel[F]winter[G]breakfast