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“空白艺术效应”是一个有关于艺术作品审美欣赏的概念,它指的是作品留给读者想象和再创造的空间,读者可以凭借自身的文化素养,展开思维羽翼去思考,从而获得对作品更深层次的理解和把握。课堂教学也是一门艺术,下面四个选项中,没有运用空白艺术效应的是( )。
“空白艺术效应”是一个有关于艺术作品审美欣赏的概念,它指的是作品留给读者想象和再创造的空间,读者可以凭借自身的文化素养,展开思维羽翼去思考,从而获得对作品更深层次的理解和把握。课堂教学也是一门艺术,下面四个选项中,没有运用空白艺术效应的是( )。
admin
2014-07-25
26
问题
“空白艺术效应”是一个有关于艺术作品审美欣赏的概念,它指的是作品留给读者想象和再创造的空间,读者可以凭借自身的文化素养,展开思维羽翼去思考,从而获得对作品更深层次的理解和把握。课堂教学也是一门艺术,下面四个选项中,没有运用空白艺术效应的是( )。
选项
A、王老师在课堂上朗读完《孔乙己》后,并不急于讲解,而是先让同学们自己思考
B、李老师面对吵吵嚷嚷的教室,一言不发地用威严的目光环视四周,教室很快安静下来
C、张老师让小红回答问题,但由于紧张,小红一句话也说不出来,老师便让小明代她回答
D、张雷在课堂上不好好听课,老师一边继续讲课,一边用责备的眼神扫了他一眼
答案
C
解析
定义的关键之处在于,留出想象和再创造的空间。A项,王老师给同学们留出思考的时间,符合定义;B项,李老师给同学们留出调整气氛的时间,符合定义;C项,张老师让小明代替小红回答,没有给小红留出“空白”,不符合定义;D项,老师给张雷留出改正错误的时间,符合定义。正确答案为C。
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