对本身没有逻辑意义的材料人为赋予某些意义以便记忆，也是一种形式的有意义学习。

admin2017-07-09 30

问题对本身没有逻辑意义的材料人为赋予某些意义以便记忆，也是一种形式的有意义学习。

选项

答案(1)该说法错误。 (2)有意义学习的产生的客观条件是学习材料本身必须具有逻辑意义，而且有意义学习所产生的是非人为的，实质性的联系。 (3)题干中对不存在逻辑意义而人为赋予意义的学习并非奥苏伯尔的有意义学习的一种形式。 (4)因此，该观点错误。

解析

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教育学311

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