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  3. 20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是( )。

20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是( )。

admin2019-03-08  51
问题 20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是(  )。
选项 A、斯金纳
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、布卢姆
答案C
解析 结构主义课程改革的代表人物是布鲁纳，他强调学科结构的重要性，提出“不论选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”。罗杰斯是人本主义课程论的代表人物，布卢姆提出了教学目标分类理论，斯金纳提出了操作性条件反射理沦。对于常见的教育家及其代表的观点、提出的理论等，考生要掌握内在规律，在作答时运用一定的思维技巧。如提到“结构主义”，无论是课程改革的思想，还是教学理论、课程理论等，都要想到布鲁纳；提到“实用主义”教育思想，就要想到杜威；提到布卢姆，一般考查的是教学目标分类或掌握学习理论；斯金纳是行为主义心理学的代表人物。因此，他的观点应该与行为主义心理学的观点相一致；罗杰斯是人本主义心理学的代表人物，他的观点应该与人本主义心理学的观点相一致。
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