让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式是

admin2016-03-13 35

问题让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式是

选项 A、掌握学习教学模式
B、非指导性教学模式
C、发现教学模式
D、程序教学模式

答案C

解析本题出自《大纲》第八部分“教学”之第四条“教学模式”，旨在考查考生对当代国外几种主要的教学模式的把握程度。掌握学习教学模式是在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以及时的反馈，为学生提供个别化帮助以及必要的学习时间，从而使大多数学生达到学习目标的一种教学模式；非指导性教学模式强调教学要以学生个人为中心，教师在激发学生内在动机和需要的基础上，通过建立良好的人际关系和宽松融洽的课堂气氛，促进学生学习，而非“教”学生学习：发现教学模式是通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断地重组和改造，使学生智力获得发展的一种教学模式；程序教学模式是把学习内容分成若干步骤，学习者根据自己的情况按步骤学习，并得到强化，最终通过一步步的积累达到学习目标的模式。程序教学模式是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学；非指导性教学模式强调教学要以学生个人为中心，教师在激发学生内在动机和需要的基础上，通过建立良好的人际关系和宽松融洽的课堂气氛，促进学生学习，而非“教”学生学习。因此，正确答案为C。

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编制分组次数表的步骤有()

简述自我决定理论的主要观点。

自我决定理论认为，人的三种基本心理需要是()

控制无关变量影响的最简单最有效的方法是()

分析论述托尔曼的符号学习理论。

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研究者通常通过控制温度、照明、噪音以及被试的性别、年龄、职业等各种额外变量，以突显自变量与因变量之间可能的因果关系。这些做法损害最大的效度类型是()。[统考2017]

设发送的绝对码序列为0110110，采用2DPSK方式传输。已知码元传输速率为2400波特，载波频率为2400Hz。(1)画出2DPSK信号调制器原理框图。(2)写出差分编码后的相对编码序列。(3)若采用差分相干方式进行解调，试画出各点时间波形。(

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区别轻、重型婴儿腹泻的主要指标是

M工作与N工作之间的逻辑关系为工艺关系，说明他们之间的先后顺序是由()决定的。

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