下面是著名的教育家霍懋征老师的故事：她教小学四年级的时候，班级转来一个女孩。每次上课提问，女孩都举手，每次提问都答不上。霍老师在课下找这个学生谈话，问这个女孩是怎么回事。女孩回答说自己不会所以答不上。霍老师说不会是不能举手的，会才能举手。女孩说，老师，我不

admin2013-10-23 56

问题下面是著名的教育家霍懋征老师的故事：她教小学四年级的时候，班级转来一个女孩。每次上课提问，女孩都举手，每次提问都答不上。霍老师在课下找这个学生谈话，问这个女孩是怎么回事。女孩回答说自己不会所以答不上。霍老师说不会是不能举手的，会才能举手。女孩说，老师，我不举手同学们该说我学习不好，该看不起我了。霍老师很震动，就对这个女孩说：“老师知道了。我们这样你看好不好，你会的时候举右手；不会的时候就举左手，老师好知道什么时候提问你。”就这样一个简单的左手和右手的师生约定，使这个学生很快在学习上追了上来。问题：左手与右手，看似简单，却是一个教育家教育观的表达。请你对霍老师的教育观进行评价。

选项

答案没有爱就没有教育。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。这件事证明，教育的前提是尊重。人皆有自尊心，处在成长期的学生的自尊心更加敏感与脆弱，更需要教师的悉心呵护。只有在此前提下，学生才会在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育，自觉学习。

解析

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》将原课程标准中的数学课程总目标中的“双基”改为“四基”，请问“四基”指的是哪四基?

教育上的“揠苗助长”违背了人的身心发展的()规律。

()认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

中国哲学家表达自己思想的方式冯友兰人们开始读中国哲学著作时，第一个印象也许是，这些言论和文章都很简短，没有联系。打开《论语》，你会看到每章只有寥寥数语，而

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下列关于变量的叙述哪个是错误的?()

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教育上的“揠苗助长”违背了人的身心发展的()规律。

()认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

中国哲学家表达自己思想的方式冯友兰人们开始读中国哲学著作时，第一个印象也许是，这些言论和文章都很简短，没有联系。打开《论语》，你会看到每章只有寥寥数语，而

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下列关于变量的叙述哪个是错误的?()

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