刘老师是一名中学骨干教师，近几年还担任班主任，她责任心非常强，对学生认真负责，带的班级学生学习成绩突出。暑期过后，学校举办“多彩假期生活”作品展，刘老师班级展示的作品大多数是学校参加暑期英语培训班、做暑期作业、互联网课程学习等照片。一天，一位学生

admin2022-03-22 113

问题刘老师是一名中学骨干教师，近几年还担任班主任，她责任心非常强，对学生认真负责，带的班级学生学习成绩突出。
暑期过后，学校举办“多彩假期生活”作品展，刘老师班级展示的作品大多数是学校参加暑期英语培训班、做暑期作业、互联网课程学习等照片。一天，一位学生家长在微信群里和其他家长交流时说：“自从刘老师当上了咱孩子的班主任，孩子成绩真是进步很大。我从心里感谢老师，但是我又有了新的担心，就是孩子不像以前那么活泼和快乐了。对大自然和小孩子们都爱玩的活动也不像以前那么有好奇心了，有什么话也不跟我们家长说了，真不知是什么原因，是不是班主任给的学习压力太大了呀!”微信群里的一些家长也反映自己的孩子也有类似的情况。刘老师班级开展的课外活动，基本上都是与学习有关的主题，如成语接龙比赛、速算比赛、历史知识竞赛、背诵化学元素表等。在教研活动中，刘老师的选题基本上集中在如何使用多媒体，实现教学内容，课堂教学进程控制等话题上。
请根据案例背景回答以下问题。
请以三维课程目标、班级管理的基本原理为指导，分析刘老师工作中存在的问题。

选项

答案刘老师的工作有可取之处，但也有不足之处，与新课改倡导的三维目标和正确的班级管理方式稍有背离，具体表现如下： ①在情感、态度和价值观方面，刘老师对学生情感的培养与引导做的不足，具体表现在更多关注的是学生成绩与智力的开发，即过于关注知识与技能目标，磨灭了学生多元化的爱好与兴趣，并未做到满足学生全方位的发展； ②在过程与方法上，刘老师忽视学生在学习上的探究和合作，忽视了对学生多种能力的培养； ③作为班主任，刘老师没有做好与家长的沟通工作，协调好各方面的教育力量；同时，在班级管理上，由于过于关注成绩，而导致出现专断型管理方式。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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【2013年山东济南】国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进行奖励。()

【2015年陕西西安】我国中小学教师专业标准提出的基本理念是()、学生为本、能力为重、终身学习。

【2013年山西孝义】1995年制定的()是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。

2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是()

按照科尔伯格的道德发展阶段理论，处于遵守法规取向阶段的海因茨应该怎么办?()

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有如下命令序列：USEORDERSLISTOFFAVERAGEOTYTOAQTYFORITEM=”奔腾2”INDEXONITEMTOXRDTOTALONITEMTOTTTFILEDS

给定程序中，函数fun的功能是：根据形参i的值返回某个函数的值。当调用正确时，程序输出：x1=5．000000，x2=3．000000，x1x1+x1x2=40．000000。注意：部分源程序在文件BT，ANK1．C中。

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【2013年江西】某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的()。

【2014年湖南郴州】教师不计个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作，这指的是教师职业道德修养的()。

【2013年山东济南】国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进行奖励。()

【2015年陕西西安】我国中小学教师专业标准提出的基本理念是()、学生为本、能力为重、终身学习。

【2013年山西孝义】1995年制定的()是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。

2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是()

按照科尔伯格的道德发展阶段理论，处于遵守法规取向阶段的海因茨应该怎么办?()

科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都属于()。

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（2018年聊城东昌府区）普通学校应接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读，并帮助其康复。（）

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A、汤剂B、煎膏剂C、口服液剂D、糖浆剂E、流浸膏剂需作不溶物检查的制剂是（）

商业银行对单一客户贷款集中度，不得高于()。

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有如下命令序列：USEORDERSLISTOFFAVERAGEOTYTOAQTYFORITEM=”奔腾2”INDEXONITEMTOXRDTOTALONITEMTOTTTFILEDS

给定程序中，函数fun的功能是：根据形参i的值返回某个函数的值。当调用正确时，程序输出：x1=5．000000，x2=3．000000，x1*x1+x1*x2=40．000000。注意：部分源程序在文件BT，ANK1．C中。

给定程序中，函数fun的功能是：根据形参i的值返回某个函数的值。当调用正确时，程序输出：x1=5．000000，x2=3．000000，x1x1+x1x2=40．000000。注意：部分源程序在文件BT，ANK1．C中。