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下面是一次习题课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。 方案1：加入盐酸 有无
下面是一次习题课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。 方案1：加入盐酸 有无
admin
2019-12-10
54
问题
下面是一次习题课的教学摘录。
[任务驱动]
出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱?
(学生经过独立思考和小组合作，形成方案)
[交流评价]
教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。
方案1：加入盐酸 有无气体生成
方案2：加入食醋 有无气体生成
方案3：Fe CuSO
4
溶液 有无Cu生产成
方案4：Cu FeCl
3
溶液 Cu是否消失
[巩固提高]略
根据上述信息，回答下列问题：
请你针对方案2和方案3的可行性进行评价。
选项
答案
根据化学原理看，方案2和方案3均可以，但是由于实际操作中食醋与铁反应生成的气体很少，现象不明显，所以方案2很难取得理想的效果。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/olPv777K
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
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