【2015年陕西汉中.单选】学生李某在课堂上说话,扰乱课堂秩序,教师让其下课后到办公室,李某来到办公室后,教师先给他一颗糖,说:“这颗糖奖励你能遵守我们的约定,按时到来。”李某听后羞愧万分.主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序,上述案例中的教师表现出出色的

admin2016-12-14  40

问题 【2015年陕西汉中.单选】学生李某在课堂上说话,扰乱课堂秩序,教师让其下课后到办公室,李某来到办公室后,教师先给他一颗糖,说:“这颗糖奖励你能遵守我们的约定,按时到来。”李某听后羞愧万分.主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序,上述案例中的教师表现出出色的(    )。

选项 A、教学技能
B、知识结构
C、教育机智
D、教研能力

答案C

解析 教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师对学生活动的敏感性.能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
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