有老师说：“我们分快慢班的目的是满足不同孩子的教育需求，这是遵循教育规律，尊重儿童认知发展差异的举措。” 　要求：对上述观点做出判断和分析。要求条理清晰，观点明确，350字左右。

admin2021-03-09 37

问题有老师说：“我们分快慢班的目的是满足不同孩子的教育需求，这是遵循教育规律，尊重儿童认知发展差异的举措。”
　要求：对上述观点做出判断和分析。要求条理清晰，观点明确，350字左右。

选项

答案这种说法是错误的。　首先，“满足不同孩子的教育需求”这一出发点是正确的，但是分“快慢班”的做法，会带来诸多问题。从学生的角度来看，被分到“快班”的学生容易骄傲自满或因同学成绩优秀而倍感压力，被分到“慢班”的学生则倾向于抑郁自卑，甚至会自暴自弃；从教师角度来看，带“快班”的教师往往会更加积极地工作，带“慢班”的教师往往会因为学生基础差而出现懈怠情绪，进而影响教学效果；从家长的角度来看，孩子被分到“慢班”的家长会产生焦虑、不满情绪，孩子被分到“快班”的家长为了避免自己的孩子被其他人赶超，无形中会给孩子施加过大的压力。总之，长远来看，分“快慢班”的做法不利于学生的成长。　其次，教育应坚持公平性原则。与分“快慢班”相对，学校应该倡导均衡编班。均衡编班是针对目前教育资源分配不均衡现象的一种相对公平的应对措施，它有利于化解义务教育阶段择校、择师、择班的矛盾。　最后，教育要尊重儿童认知发展的差异，采取其他更为合适的举措。　例如，采取小班教学、走班制等形式，同时在教学过程中注重对学生的因材施教。

解析

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有老师说：“我们分快慢班的目的是满足不同孩子的教育需求，这是遵循教育规律，尊重儿童认知发展差异的举措。” 　要求：对上述观点做出判断和分析。要求条理清晰，观点明确，350字左右。

教育基础知识

事业单位考试

（2018年德州齐河）教师的职业心理特征主要有（）

（2019年烟台福山区）学生小芳在得知学校社团招新的消息后，一方面想要竞选社团成员，使自己得到一定的锻炼，另一方面又害怕社团活动占用自己太多时间，耽误学习。小芳的这一冲突属于（）

（2019年聊城茌平区）学生为争取考上大学，成为对社会有用的人才而刻苦奋斗，这是人的（）的具体表现。

（2021年济南高新区）教师处于专业发展的（），重心转移到教学本身，在乎学生的成绩或分数，因为只有学生成绩或分数提高了，才会进行评级、晋升。

（2021年临沂）王老师的课堂教学特别强调“以预设为基础”提高生成的质量与水平；“以生成为导向”，提高预设的针对性与开放性。这符合课程实施的（）

属于顺电-化学梯度膜转运的形式有

与津液的生成有密切关系的是

青霉素G最严重的不良反应是

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下列关于Applet的叙述中，正确的是()。

SpeakerA：Hereareourticketsandpassports.We’reflyingtoAmsterdamtoday.SpeakerB：WelcometoYouth.Let’ssee…yes,yourp

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