首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
怎样理解学生既是教育过程的客体，又是认识的主体?
怎样理解学生既是教育过程的客体，又是认识的主体?
admin
2017-05-21
20
问题
怎样理解学生既是教育过程的客体，又是认识的主体?
选项
答案
学生既是教育过程的客体，又是认识的主体。 首先，教师教育的对象是学生，教师通过有计划、有目的、系统的教育对学生施加影响，学生是教育过程的客体。学生通过掌握教师传授的科学文化知识和技能，培养社会生活的基本能力，在教师的影响下全面发展。因此，承认学生在教育过程中的客体性和客体地位，就是强调教育和教师的主导作用。 其次，学生是发展中的人，也是认识的主体。在教育过程中外界的一切影响并不是简单地输送或移植给学生，必须经过学生主体的主动吸收、转化。教师要把人类的认识成果转化为学生的知识、智力，内化为学生的思想和实践活动，学生的积极参与、主观能动性的发挥则是关键。学生的身心发展具有规律性，而任何有效的教学必须以尊重学生身心发展规律，特别是学习规律为前提。因此，学生始终是教育过程中教育活动的积极参与者，是认识的主体。学生在教育活动过程中具有主体地位，发挥主体作用。 另外，教师的主导作用与学生的主体作用是相互影响、辩证统一的。学生主体作用的发挥很大程度上离不开教师的主导作用，而教师主导作用的发挥，也必须充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，只有在学生自身的主动参与下才能实现自我的全面发展。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/rd3q777K
本试题收录于：
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
班杜拉提出的社会学习理论将观察学习过程分为四个主要的组成部分：注意过程、保持过程、动作再现过程和_________过程。
我国中小学课外活动与现行课程体系之间存在着()。
在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫()。
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是()。
在情景教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是()。
批改学生作业时，张老师使用了“你最近进步很快，祝贺!”“关于某某知识点的掌握还不够好，加油!”等批语，并对后续学习提出针对性建议。从评价功能与进行的时间来看，这种评价方式属于()。
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。
一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫作测验的()。
对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。
【2014．辽宁鞍山】我国正式颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是()。
随机试题
中国的红色政权存在和发展的原因和条件有哪些?
劳动法规定,劳动争议调解委员会主任由()担任。
外渗性黏液囊肿的特点为()
在建设工程监理招标准备中，应综合考虑()等因素，明确建设工程监理招标范围和内容。
未经()许可，任何单位和个人不得发布期货交易即时行情。
导致通货膨胀的直接原因是()。
将幼儿园教育目标转化为幼儿发展的中间环节的是()。
法律职业思维的特征。
例如：男：喂，请问张经理在吗?女：他正在开会，您半个小时以后再打，好吗?D
Inwhatnowseemsliketheprehistorictimesofcomputerhistory,theearlypost-warera,therewasaquitewidespreadconcernt
最新回复
(
0
)
