2. 职业资格
  3. 阅读《事物的正确答案不止一个》的课程导入，按要求答题。 由学生讲故事导入 生：从前，有个吝啬的财主招不来长工，聪明的倪刚找上门去。财主提了两个条件：一是 “别人不吃的东西你得吃”，二是“别人不做的活你都得做”。倪刚完全同意。中秋节，财主家人

阅读《事物的正确答案不止一个》的课程导入，按要求答题。 由学生讲故事导入 生：从前，有个吝啬的财主招不来长工，聪明的倪刚找上门去。财主提了两个条件：一是 “别人不吃的东西你得吃”，二是“别人不做的活你都得做”。倪刚完全同意。中秋节，财主家人

admin2016-03-29  30
问题 阅读《事物的正确答案不止一个》的课程导入，按要求答题。
    由学生讲故事导入
    生：从前，有个吝啬的财主招不来长工，聪明的倪刚找上门去。财主提了两个条件：一是 “别人不吃的东西你得吃”，二是“别人不做的活你都得做”。倪刚完全同意。中秋节，财主家人用许多肉、果供奉祖先，倪刚过去将这些供品吃个精光。春节那天，财主家都忙着拜年，倪刚却在门前挖了坟坑，把财主气得两眼直瞪。   
    师：请同学们想一想，财主为什么对倪刚狂妄的行为毫无办法?
    生：(笑后深思)因为倪刚对“别人不吃的东西”和“别人不做的活”的理解角度与财主不同。所以他才敢钻财主的空子，财主也才对他毫无办法。   
    师：说得好，对事物思考的角度不同就会有不同的答案，因此事物的正确答案不止一个。今天我们学习第十三课《事物的正确答案不止一个》。(边说边板书课文标题)
    对上述课程导入分析不正确的是(    )。
选项 A、故事型导入可以充分激发学生的学习兴趣
B、由学生讲故事的方式导入充分体现了学生的主体地位
C、教师的讲述是根据故事而得出的自己的经验总结
D、教师通过提问的方式引发了学生的思考
答案C
解析 教师的讲述是根据故事而得出的总结，并非自己的经验总结。因此C项不正确。
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