学前教育的实施形式及特征。

admin2012-09-27 33

问题学前教育的实施形式及特征。

选项

答案学前教育的实施形式有两种，即学前家庭教育与学前社会教育。 (1)学前家庭教育它是自家庭出现后就已经存在。家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。学前家庭教育的主要特征有：领先性、单独性、长久性、随意性、随即性。 (2)学前社会教育。目前主要有：①托儿所；②幼儿园；③托幼同所一体化；④幼儿班；⑤儿童福利院；⑥SOS国际儿童村。学前社会教育的特征是：群体性、目标性、计划性、多样性。

解析

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在古希腊，最早提出发现法的大教育家是【】
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说【】
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫做_____。
心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是()
由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件称为()
综合实践活动的基本特点有()。
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。
课程设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合______的基本要求。
依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()
潜伏学习的概念是由()提出来的。

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幼儿园教育学

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教师资格

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通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫做_____。

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