四年级学生小刚特别喜欢小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等,但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而是组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其他小组成员定期开展活动。通过对

admin2018-01-13  45

问题 四年级学生小刚特别喜欢小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等,但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而是组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其他小组成员定期开展活动。通过对小动物的观察、照料,小刚不仅学习了许多生物学知识,还懂得了学习的重要性,更重要的是,他还改掉了拖拉、懒散和马虎的毛病,养成了勤奋、自律、认真的好习惯,学习的主动性也有了提高,对各科学习产生了浓厚的兴趣,通过小组经常性的合作探究活动,学习成绩有了明显的提升。后来,小刚写的作文《我的“好朋友”——小仓鼠》,在全国征文比赛中还获得了二等奖。
从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。

选项

答案内在方面:对小动物的直接兴趣促使小刚行为改变;个体主观能动性的充分发挥;自我效能感的提高;内部学习动机;正确的学习方法和学习策略。在案例中,教师考虑到小刚活泼好动、有爱心、喜欢养小动物的性格特点,针对学生性格和兴趣特点对学生进行教育,在班级里开展动物兴趣小组,对小刚进行引导。 外在方面:在老师的引导下,老师通过开展活动的方式,引导小刚进行学习和活动;通过合作探究的方式,让小刚改掉坏毛病,形成好习惯。

解析
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