简述布鲁纳的发现教学模式。

admin2017-07-09 31

问题简述布鲁纳的发现教学模式。

选项

答案(1)发现教学又叫问题教学，是美国心理学家布鲁纳倡导的，就是让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式。 (2)发现教学模式的目标在于发展学生的探究思维能力，让学生从已知事实或现象中推导出未知，形成概念，从中发现事物发展变化的规律性，并培养学生的科学态度和独创精神，掌握科学研究的方法。发现教学的一般步骤：创设问题情境一利用材料，作出假设一检验假设一作出结论。 (3)发现教学模式在一定教学条件下是一个有效的教学模式，它对发展学生归纳思维、直觉思维和迁移能力，使学生牢固掌握知识，形成科学探究精神和习惯是有价值的。但是这一教学模式也有许多局限性，如费时费力，适应面窄等。

解析

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简述布鲁纳的发现教学模式。

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在当代，()主义是教育心理学的一场革命。

在下列情况中，符合教育心理学中“学习”的定义的是()。

什么是“角色采择技能”?阐述培养儿童角色采择技能的主要方法。

下列选项中对激进建构主义认识错误的是()。

在方差分析中，若F＞1，且落人F分布的临界区域内，则说明()。

特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图是()。

在下列选项中，属于内分泌腺的有()。

下列提倡发现教学模式的是()

建没工程发包方式包括__、_。

lt’stimewe______awaywithourshabbyshelf.

关于应急程序，正确的说法是(　　　)。

关于盾构施工现场设置，以下说法正确的是()。

2，3，13，175，()

评估心理咨询的远程疗效一般进行()。

素质教育的理论基础是()。

下列各式中与是同类二次根式的是()．[img][/img]

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在当代，()主义是教育心理学的一场革命。

在下列情况中，符合教育心理学中“学习”的定义的是()。

什么是“角色采择技能”?阐述培养儿童角色采择技能的主要方法。

下列选项中对激进建构主义认识错误的是()。

在方差分析中，若F＞1，且落人F分布的临界区域内，则说明()。

特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图是()。

在下列选项中，属于内分泌腺的有()。

下列提倡发现教学模式的是()

建没工程发包方式包括________、_______。

lt’stimewe______awaywithourshabbyshelf.

关于应急程序，正确的说法是( )。

关于盾构施工现场设置，以下说法正确的是()。

2，3，13，175，()

评估心理咨询的远程疗效一般进行()。

素质教育的理论基础是()。

下列各式中与是同类二次根式的是()．[img][/img]

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建没工程发包方式包括__、_。

关于应急程序，正确的说法是(　　　)。