2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 根据教学重难点，设计本节课的教学过程。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 根据教学重难点，设计本节课的教学过程。

admin2022-07-11  37
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
根据教学重难点，设计本节课的教学过程。
选项
答案(2)教学过程设计 I．欣赏《走进西藏》 教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们去到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起听一听。(录音播放《走进西藏》) 提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方?你仿佛看到什么美丽的景色?(学生回答) 教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看、边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那风格独特、优美、粗犷的音乐。让我们一起听一听。 Ⅱ．学习歌曲《拉萨谣》 i．学唱曲谱 ①播放歌曲《拉萨谣》，学生安静地听，并谈一谈听后的感觉及歌曲的特点。 ②教师总结：《拉萨谣》这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子，乐曲优美独特，粗犷朴实，让我们一起来学习演唱歌曲《拉萨谣》吧!(教师出示曲谱，并播放乐曲旋律，请学生边听边找出组成旋律的音：1236) ③教师引导学生随琴演唱以上各音。 ④随教师琴声轻声演唱歌谱(用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱等)。 ii．学唱歌词 ①引导学生有感情地朗读歌词。 ②教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。 ③教师范唱(伴奏)。 ④在理解歌词的基础上，指导学生如何有感情地演唱歌曲。(分句指导、教师领唱、学生跟唱、师生合作演唱、男女生合作演唱、个人展示) ⑤在基本掌握歌曲的基础上，再次欣赏《拉萨谣》，进一步感受乐曲的情绪。 ⑥让学生结合《拉萨谣》的歌词谈论自己家乡的风土人情，抒发自己对家乡的热爱之情。 ⑦引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体学生随教师伴奏演唱。 Ⅲ．舞蹈创编 师：同学们，藏族是一个能歌善舞的民族，我们已经领略了优美的歌声，下面老师教同学们几个简单的动作，看谁的模仿力最强。(做几个简单的藏族舞蹈动作，要求全员参与) Ⅳ．教师总结 刚才同学们学习了有关西藏的一些知识，同时也了解了西藏的风土人情，还学习了优美的藏族舞蹈。这节课我们的收获真不少。西藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民更是能歌善舞，请同学们在课后收集有关藏族的音乐作品，下节课我们开一个“走进西藏”的音乐会。
解析
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