陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了( )

admin2020-10-30 37

问题陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了( )

选项 A、学生是发展中的人，要重视学生的发展性
B、学生是发展的主体，要重视学生的主体性
C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教
D、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识

答案C

解析陶行知说过，培养人、教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。因此，这种观点体现的是，学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教。

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陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了( )

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课外是课内的延伸和拓展，课内是课外的深化和提升，课内与课外相结合才能真正促进孩子的发展。下列选项中表达了这一思想的是()。

根据心理活动的倾向，瑞士心理学家荣格将性格分为内倾型和外倾型，但多数人并非典型的内倾或外倾，而是介于两者之间的中间型。()

初三(6)班的班主任王老师，最近家事烦琐，同时学生临近中考学校工作繁杂，这段时间总是跟同事闹别扭、跟学生发脾气。这说明王老师在下列哪一项素养上有待提升?()

人们认为山东人身材魁梧、正直豪爽；浙江人聪明伶俐、随机应变；而提到重庆女孩首先浮上脑海的就是“泼辣”二字，丝毫不顾其中是否有被冤枉的“例外”。这属于社会知觉的()。

提出教学“高速度、高难度、理论知识起主导作用”的教学理论流派是()。

新修订的《中华人民共和国义务教育法》首次明确提出()。

学生的知识学习并不是记忆“公共知识”，而是在新信息与原有知识经验之间发生双向的反复的相互作用，形成自己的认知结构，这是()的观点。因此，在教学中应重新重视新旧知识之间的关系和整合。

()是教育思想的核心，是教育工作的出发点和落脚点。

劳动者和用工企业发生劳动争议后，双方可选择协商、调解、仲裁、诉讼几种争议解决方式。若劳动者选择诉讼，则可直接以诉讼形式解决劳动争议。()

线隙式过滤器的过滤精度低于网式过滤器。()

Itisn’tcoldenoughforthere______aforesttonight,soIcanleaveJim’scaroutquitesafely.

下列蛲虫病的实验诊断方法哪项是错误的

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依据施工合同示范文本规定，索赔事件发生后的28天内，承包人应向工程师递交(　　)。

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财务评价是根据国家现行财税制度和价格体系分析计算项目直接发生的()，考察项目的盈利能力、清偿能力和外汇平衡能力等财务状况，据以判断项目财务可行性。

课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。

2012年2月1日，新世纪以来指导“三农”工作的第9个中央一号文件()由新华社授权发布。

A——PassportB——Airline.C——FlightD——ConveyorbeltE——Check-incounterF——LoadingareaG——Claim

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