强调数据处理能力是高中数学课程的一个变化，有人说统计的概念不难掌握，请谈谈在教学中应如何看待统计概念的定义。

admin2015-08-13 51

问题强调数据处理能力是高中数学课程的一个变化，有人说统计的概念不难掌握，请谈谈在教学中应如何看待统计概念的定义。

选项

答案高中统计的学习，本质上是统计活动的学习，而不是概念和公式的学习。统计内容的教学不应该单纯地讲授概念的定义。图表的制作，数字特征的计算，机械地套用公式。而应该从提取信息的角度比较各种方法的优劣，了解它们的适用范围，让学生通过对实际问题的解决来理解统计的思想，而不是死背公式和定义。 (1)关注三种抽样方法的差别和不同的实用范围； (2)应侧重于了解统计图表能告诉我们何种信息和理解不同统计图表的特点； (3)让学生了解数据的数字特征的作用和意义。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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形而上学理解的同一是()。

20世纪50年代，英国首相撒切尔夫人推行国有企业私有化、削减国家福利支出、放松外汇管制、促进自由贸易等经济政策，使得英国当时的经济模式趋向于()。

极限的值是()。

设A，B都是n阶矩阵，若有可逆矩阵P使得P—1AP=B，则称矩阵A与矩阵B()。

血清中抗线粒体抗体阳性多见于

荧光抗体染色技术中，特异性最高，非特异性染色最低的方法是

治疗痰饮脾阳虚弱证宜选用()

仲裁是与民事诉讼有显著区别的一种纠纷解决方式，关于仲裁的特点，下列说法正确的是：()

建设项目防治污染的设施必须与主体工程做到几个同时，下列说法中哪个是不必要的?()

为顺利进行通风与空调工程的施工，在施工中应注意与()密切协调配合。

已定义以下函数intfun(intP){returnP；}fun函数的返回值是()。

Whyisonlinebillpaysaferthantraditionalmethods?

Sometimes,evidenceofintelligencecanbeseeninattemptstodeceive.

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