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  3. 现代脑认知科学对大脑认知的特点做了深人研究，研究发现：大脑的“工作记忆”是主管学习的特定区域，每个人的“工作记忆”对相同的学科内容，都具有不同的信息处理特征，且差异很大。同样的数学概念，数学名师或数学系高材生的理解，与普通学生具有较大的反差，“工作记忆”功

现代脑认知科学对大脑认知的特点做了深人研究，研究发现：大脑的“工作记忆”是主管学习的特定区域，每个人的“工作记忆”对相同的学科内容，都具有不同的信息处理特征，且差异很大。同样的数学概念，数学名师或数学系高材生的理解，与普通学生具有较大的反差，“工作记忆”功

admin2020-05-27  25
问题 现代脑认知科学对大脑认知的特点做了深人研究，研究发现：大脑的“工作记忆”是主管学习的特定区域，每个人的“工作记忆”对相同的学科内容，都具有不同的信息处理特征，且差异很大。同样的数学概念，数学名师或数学系高材生的理解，与普通学生具有较大的反差，“工作记忆”功能较弱的学生，需要符合自己认知特征的表达方式，来理解抽象的数学概念。从这段话可合理地推断出(       )。
选项 A、不同人的“工作记忆”对同一学科的信息处理能力不一样，但是可以通过努力地学习与研究达到一样
B、人们不会找个文科专业的数学成绩还不错的大学生给学数学吃力的文科高中生做数学辅导，因为这个大学生的数学知识太不专业了
C、虽然每个人的“工作记忆”对同一学科的处理能力不同，但是用学科高才生来辅导学科成绩差的学生还是最佳的选择
D、给“工作记忆”偏向文科的学生聘请数学天才做辅导是不够明智的选择，那可能会让被辅导的学生的数学成绩越来越糟糕
答案D
解析 文段说明不同人的“工作记忆”对相同学科的内容，具有不同的信息处理特征。然后通过举例说明，对于“工作记忆”功能较弱的学生需要用符合其认知特征的表达方式来理解数学概念。A项“通过努力地学习与研究达到一样”无法得出。B项不符合文段最后一句强调的用符合其认知的表达方式理解。C项与文意相悖。D项可由题干推出。故本题选D。
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