小丽是一个从小被抛弃、遭欺凌、从未接受过爱的孩子，小洁一直成长在充满爱的家庭。她们二人在“助人为乐”的社会规范中具有不同的体验，小丽体验到的是消极的情感，小洁体验到的是积极的情感。小丽对这一社会规范的价值认同存在着（）

admin2023-02-06 57

问题小丽是一个从小被抛弃、遭欺凌、从未接受过爱的孩子，小洁一直成长在充满爱的家庭。她们二人在“助人为乐”的社会规范中具有不同的体验，小丽体验到的是消极的情感，小洁体验到的是积极的情感。小丽对这一社会规范的价值认同存在着（）

选项 A、认知障碍
B、情感障碍
C、行为障碍
D、思维障碍

答案B

解析提高道德认识的措施之一是消除儿童在接受道德知识时的“意义障碍”。意义障碍指妨碍学生理解道德知识的心理因素，分为认知障碍和情感障碍。其中，情感障碍指学生对教育者或对教育者所传授的道德知识具有消极的情感体验。题干中，小丽是从小被抛弃、遭欺凌、从未接受过爱的孩子，因此对“助人为乐”有消极的情感体验，存在着情感障碍。

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