在整合教学内容时，对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法?( )

admin2015-05-18 44

问题在整合教学内容时，对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法?( )

选项 A、演示法
B、制表法
C、多媒体
D、平铺法

答案B

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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在整合教学内容时，对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法?( )

美术学科知识与教学能力

教师资格

操作技能根据操作对象的不同又可以分为操作技能与操作技能。

学习动机的两个基本成分是_和_，两者相互作用形成学习的动机系统。

教学目标有何功能?

教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题?

班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。()

你认为，在学生心目中。一个好的班主任形象是什么样的?

在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的()的职业角色。

在教学过程中，以多媒体技术为基础，为学生提供最佳学习条件的方式是()。

《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了()。

感冒后出现腹泻，治疗取太渊、偏历穴，其配穴法是

当加工的孔的深度与直径之比L/D≥5时，称为深孔零件。()

下列最好由群体执行的工作是

牙体冠折后，牙髓有活力，实施永久性修复的时间是

下列指标中用于鉴别原发性与继发性甲状腺功能减退症的是

建设人程施下合同交底的目的和任务主要有()：

某企业的协调机制如下图所示：则该企业的协调机制类型是()。

根据公司治理的基本原则，下列各项中，说法错误的是()。

ISIL

设有以下过程：PrivateSubproc(xAsInteger,OptionalyAsInteger)Printx,yEndSub针对此过程，下面正确的过程调用语句是

在整合教学内容时，对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法?( )

美术学科知识与教学能力

教师资格

操作技能根据操作对象的不同又可以分为________操作技能与________操作技能。

学习动机的两个基本成分是_______和_______，两者相互作用形成学习的动机系统。

教学目标有何功能?

教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题?

班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。()

你认为，在学生心目中。一个好的班主任形象是什么样的?

在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的()的职业角色。

在教学过程中，以多媒体技术为基础，为学生提供最佳学习条件的方式是()。

《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了()。

感冒后出现腹泻，治疗取太渊、偏历穴，其配穴法是

当加工的孔的深度与直径之比L/D≥5时，称为深孔零件。()

下列最好由群体执行的工作是

牙体冠折后，牙髓有活力，实施永久性修复的时间是

下列指标中用于鉴别原发性与继发性甲状腺功能减退症的是

建设人程施下合同交底的目的和任务主要有()：

某企业的协调机制如下图所示：则该企业的协调机制类型是()。

根据公司治理的基本原则，下列各项中，说法错误的是()。

ISIL

设有以下过程：PrivateSubproc(xAsInteger,OptionalyAsInteger)Printx,yEndSub针对此过程，下面正确的过程调用语句是

操作技能根据操作对象的不同又可以分为操作技能与操作技能。

学习动机的两个基本成分是_和_，两者相互作用形成学习的动机系统。