试述认知方式差异的教育含义。

admin2017-04-30 10

问题试述认知方式差异的教育含义。

选项

答案我们必须根据学生认知差异的特点，不断改革教学，因材施教。这要求我们做到： (1)创设适应学生认知差异的教学组织形式。为了适应学生的智力差异，我们常常采用的教学组织形式包括：分校、分班、班内分组(同质分组)、复式教学、升留级、跳级、开设特长班和课外兴趣班等。 (2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。掌握学习、个别指导教学法和个人化教学系统就是其中的三种教学方式。 (3)运用适应认知差异的教学手段。当前直接应川于教学的现代技术设备主要有计算机辅助教学、多媒体计算机辅助教学(电视及求像设备、电声设备、光学投影设备、教学机器)等。

解析

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试述认知方式差异的教育含义。

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在社会主义市场经济条件中按劳分配的“劳”是指()。

学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。

要构建体系完备的终身教育，主要是需要()。

《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育的各个阶段，学校教育必须做到()。

会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于()。

教育者在制定、执行校规、班规时，应根据学生的具体情况做到正确、合理、严宽适度，才能有利于学生的健康成长，这符合()。

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于()。

论述当今教育的发展趋势。

我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征，它们是()．

能与其他计算机共享一台或多台打印机的计算机称为()

党的十八届三中全会指出，公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是()

下列各项，配伍用药不涉及脾、肺的方剂是

合同生效应具备下列条件(　　)。

根据我国《招标投标法》的规定，投标文件有下列()情形的，招标人不予受理。

下列有关识别特征的表述中，错误的是()。

Mostofuswouldliketobeboth(1)_____andcreative.WhywasThomasEdisonabletoinventsomanythings?Washesimplymore

A、Theytendtostaywithinshoutingorrunningdistanceoftheirparents.B、Theyshouldbeawareofthepotentialrisksinthep

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在社会主义市场经济条件中按劳分配的“劳”是指()。

学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。

要构建体系完备的终身教育，主要是需要()。

《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育的各个阶段，学校教育必须做到()。

会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于()。

教育者在制定、执行校规、班规时，应根据学生的具体情况做到正确、合理、严宽适度，才能有利于学生的健康成长，这符合()。

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于()。

论述当今教育的发展趋势。

我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征，它们是()．

能与其他计算机共享一台或多台打印机的计算机称为()

党的十八届三中全会指出，公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是()

下列各项，配伍用药不涉及脾、肺的方剂是

合同生效应具备下列条件( )。

根据我国《招标投标法》的规定，投标文件有下列()情形的，招标人不予受理。

下列有关识别特征的表述中，错误的是()。

Mostofuswouldliketobeboth(1)_____andcreative.WhywasThomasEdisonabletoinventsomanythings?Washesimplymore

A、Theytendtostaywithinshoutingorrunningdistanceoftheirparents.B、Theyshouldbeawareofthepotentialrisksinthep

合同生效应具备下列条件(　　)。