与“分米：厘米：毫米”这组词逻辑关系最为相近的一项是（）。

admin2020-07-31 30

问题与“分米：厘米：毫米”这组词逻辑关系最为相近的一项是（）。

选项 A、曲暗：灰暗：明亮
B、小时：分钟：秒
C、湖湿：干燥：闷热
D、儿童：婴儿：老人

答案B

解析第一步：分析题干词语间逻辑关系。
分米、厘米、毫米是三种不同的长度计量单位，是并列关系，且三者可以双向换算。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项：灰暗跟明亮是背离词，与题干逻辑关系不一致，排除；
B 项：小时、分钟、秒是三种不同的时间计量单位，是并列关系，且三者可以双向换算，与题干逻辑关系一致，当选；
C 项：潮湿跟干燥是反义词，与题干逻辑关系不一致，排除；
D 项：儿童、婴儿、老人是人生的三个不同阶段，不属于计量单位，且不可以双向换算，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为 B。

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行测

事业单位考试

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与“分米：厘米：毫米”这组词逻辑关系最为相近的一项是（）。

行测

事业单位考试

行政行为在空间上的表现形式和在时间上的跨度，包括行政行为方式、步骤、次序、时限等不可分割的内容的是：

新班主任小张老师发现自己班级的同学集体意识不强，没有良好的学习风气，班级从来没有得过流动红旗。对此下列哪项解决措施最为行之有效?

关于热现象和热学规律，下列说法中错误的是：

2017年，全国商品房销售面积增速最快的是（）。

无人配送：货物

依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是()。①他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，推进农村教育综合改革。②为了躲避敌人的搜捕，她成一个阔太太，打扮得珠光宝气。

下列句子没有歧义的一句是()。

根据下面扇形统计圈回答下列问题。2002年SCI收录文章中，美国占32．17％，则我国约占()。

国民收入可以表示为()

不符合代理法律特征的内容是(　　)。

简述《国家学生体质健康标准》中50米跑的测试方法。

【2015年下】学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新人职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法()。

根据课程内容的组织形式，可以把课程类型分为()。

圆A的半径比圆B的半径长2厘米，则我们可以肯定圆A与圆B的()。

有以下程序　#include＜stdio．h＞　main()　{　intk=2，m=4，n=6，pk=&k，pm=&m，p；　(p=&n)=pk(*pm)；　printf("％d＼n"，n)；　}　程序运行后的输出

•Readtheatriclebelowabouttheneedofemployees．•ChoosethecorrectwordtofilleachgapfrOmA．BorContheopposit

Howdidthemangetthetickettotravelintospace?

与“分米：厘米：毫米”这组词逻辑关系最为相近的一项是（ ）。

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事业单位考试

行政行为在空间上的表现形式和在时间上的跨度，包括行政行为方式、步骤、次序、时限等不可分割的内容的是：

新班主任小张老师发现自己班级的同学集体意识不强，没有良好的学习风气，班级从来没有得过流动红旗。对此下列哪项解决措施最为行之有效?

关于热现象和热学规律，下列说法中错误的是：

2017年，全国商品房销售面积增速最快的是（）。

无人配送：货物

依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是()。①他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，______推进农村教育综合改革。②为了躲避敌人的搜捕，她______成一个阔太太，打扮得珠光宝气。

下列句子没有歧义的一句是()。

根据下面扇形统计圈回答下列问题。2002年SCI收录文章中，美国占32．17％，则我国约占()。

国民收入可以表示为()

不符合代理法律特征的内容是( )。

简述《国家学生体质健康标准》中50米跑的测试方法。

【2015年下】学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新人职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法()。

根据课程内容的组织形式，可以把课程类型分为()。

圆A的半径比圆B的半径长2厘米，则我们可以肯定圆A与圆B的()。

有以下程序 #include＜stdio．h＞ main() { intk=2，m=4，n=6，*pk=&k，*pm=&m，*p； *(p=&n)=*pk*(*pm)； printf("％d＼n"，n)； } 程序运行后的输出

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与“分米：厘米：毫米”这组词逻辑关系最为相近的一项是（）。

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不符合代理法律特征的内容是(　　)。

有以下程序　#include＜stdio．h＞　main()　{　intk=2，m=4，n=6，pk=&k，pm=&m，p；　(p=&n)=pk(*pm)；　printf("％d＼n"，n)；　}　程序运行后的输出