2. 职业资格
  3. 老师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为( )。

老师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为( )。

admin2022-02-10  37
问题 老师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为(          )。
选项 A、首因效应
B、近因效应
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
答案B
解析 近因效应是指最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少的现象。题干中，学生的学习结果表明，对最后呈现的单词记忆效果更好，体现了近因效应。
    首因效应是指最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少的现象。例如，“杜某背诵了某篇文章，一个月后只记得开头几句了”。
    前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。例如，“先学习汉语可能会干扰后面英语语法的学习”。
    倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。例如，“学完分数的乘除法，面对以前学过的分数加减法的题目，忘记了通分直接将分子分母各自互相加减”。本题考查的是记忆过程中的近因效应。近因效应不仅是记忆过程中的现象，也是一种社会知觉，即在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。考生在识记近因效应这一知识点时可以将近因效应在记忆和社会知觉两个方面的含义结合记忆，以便加深理解。
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