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按照提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求: (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。
按照提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求: (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。
admin
2020-04-06
79
问题
按照提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求:
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
选项
答案
33.【参考设计】 【课题】变迁中的家园 【课时】l课时 【教学目标】 知识与技能:了解家乡的变化,认识家乡风景之美,运用速写的方式描绘理想的家园。 过程与方法:通过欣赏、观察、讨论、示范、练习等,感受家乡的变化。 情感、态度和价值观:热爱自己的家乡,体会生活中的艺术美。 【教学重难点】 教学重点:认识家乡的发展与变化,描绘心中理想的家园。 教学难点:掌握速写风景画的绘画步骤和技巧。 【教学准备】 多媒体课件、铅笔、彩笔、速写本等。 【教学过程】 (一)设置情境,导入新课 优美的音乐中,课件展示一些建筑风景的旧容新貌,提问:你们能认出这是我们身边的什么地方吗? 学生交流回答,教师总结:今天就让我们一起循着时间的线索去了解,用手中的画笔描绘居处的变迁,畅想未来的家园吧。从而揭示课题:《变迁中的家园》。 (二)观察分析,直观感知 1.出示油画作品《林中的小屋》,提问:画作描绘了怎样的画面? 学生思考回答,教师小结:枝叶清晰的深绿树丛中透出白色的水泥公寓,轻盈的笔法描摹出房屋密集的窗户,形成了有趣的反差。 2.对比出示油画作品《六月的小区》,提问:与《林中的小屋》对比,画中的风景产生了哪些变化?画作又是如何展现这种变化的? 学生观察思考,师生共同小结:随着经济的发展,城市到处都是密集的楼群,当房屋一栋栋增加以后,绿树便逐渐减少。画作通过光影笔触强化了阳光直射的感觉,体现现代建筑的高耸与整洁。 3.学生展示课前搜集的资料,并结合向老人了解到的家乡旧貌,分组讨论自己的家乡有何变化。 4.出示柯布西埃的旅行速写作品,引导学生赏析并提问:画作中运用了什么方式记录景色的变迁? 学生回答,教师总结:运用了速写的方式记录画面,运用线条与色彩进行表现。 5.教师进一步引导学生进行讨论:为什么画家会选用速写的形式进行表现? 师生共同总结:速写工具简单,不受场地的约束。 (三)示范操作,实践练习 1.教师示范 教师以自己的家乡变迁为例,以速写的方式进行创作并讲解创作步骤:①观察描绘对象;②确定构图比例;③勾勒物象基本形态;④具体表现基本要素;⑤深入描绘细节。 2.课堂练习 以同学们课上分享的家乡变迁为题材,结合老照片,以速写的形式创作一幅画作。教师巡视指导。 (四)展示评价 1.学生自愿分享自己的作品,并且介绍自己从哪些不同的角度来表现房屋的美与变迁的历程。 2.学生互相展示作品,并从选景的透视关系、构图等方面交流评价。 3.教师总结评价。 (五)小结作业 1.师生共同回顾总结速写风景画的绘画步骤和技巧,教师引导学生热爱家乡,感悟生活。 2.组织课后活动,请学生参观拍摄学校周边的老城区,并合作完成以“城市变迁”为主题的手抄报。 【板书设计】 [*]
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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