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“娃娃家”游戏中，“爸爸”“妈妈”只顾在毛毯上打闹，李老师假扮“客人”，敲门进去后说：“宝宝饿了，爸爸妈妈准备了什么好吃的给宝宝呢?”“爸爸”立刻说去买菜，“妈妈”开始哄宝宝……李老师在该游戏中运用的介入策略是( ) ①参与式介入 ②材料
“娃娃家”游戏中，“爸爸”“妈妈”只顾在毛毯上打闹，李老师假扮“客人”，敲门进去后说：“宝宝饿了，爸爸妈妈准备了什么好吃的给宝宝呢?”“爸爸”立刻说去买菜，“妈妈”开始哄宝宝……李老师在该游戏中运用的介入策略是( ) ①参与式介入 ②材料
admin
2023-02-27
41
问题
“娃娃家”游戏中，“爸爸”“妈妈”只顾在毛毯上打闹，李老师假扮“客人”，敲门进去后说：“宝宝饿了，爸爸妈妈准备了什么好吃的给宝宝呢?”“爸爸”立刻说去买菜，“妈妈”开始哄宝宝……李老师在该游戏中运用的介入策略是( )
①参与式介入
②材料指引
③询问式语言指导
④鼓励式语言指导
选项
A、①③
B、③④
C、①②
D、①④
答案
A
解析
教师通过扮演“客人”参与到游戏中，属于参与式介入。教师通过一句询问的话影响到幼儿的角色行为，使游戏得以调整，继续进行下去。因此，使用的是询问式语言指导。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/wUVD777K
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
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