2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料： 近年来，一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕某一个教学知识点，以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“引导层动画”微课的教学设计，主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置

请阅读下列材料： 近年来，一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕某一个教学知识点，以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“引导层动画”微课的教学设计，主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置

admin2017-05-16  60
问题 请阅读下列材料：
近年来，一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕某一个教学知识点，以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“引导层动画”微课的教学设计，主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置练习（任务）。
教学内容：Flash引导层动画的基本概念、作用和制作步骤：
教学对象：初二学生，已经掌握了动作补间动画的制作步骤与要领；对图层操作和铅笔工具的应用有了一定的了解：
教学素材：“平地骑行”动画、“山地骑行”动画和“场地骑行”动画（分别如图11—13所示）。

依据上述材料，完成下列教学设计任务（请在答题卡上作答，在试卷上作答无效）：
请结合微课教学设计，将下列微课制作脚本补充完整。
选项
答案①平地骑行动画 ②山地骑行动画展示 ③第1张PPT ④引导层动画的制作步骤 ⑤与动作补间动画的关系 ⑥深度拓展 ⑦根据山地骑行动画中引导层的制作方法来制作场地骑行动画
解析
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