2. 职业资格
  3. 大学生小沈觉得必须抓住每个机会才能保证毕业后有好的前途，因此她总是忙于完成课内外的各种学习和实践，深感疲惫。当她力不从心时，又担心事情做得不好，会影响自己在老师和同学心目中的印象。为此她长期焦虑，向社会工作者老周求助，根据认知行为理论，老周宜采取的做法是(

大学生小沈觉得必须抓住每个机会才能保证毕业后有好的前途，因此她总是忙于完成课内外的各种学习和实践，深感疲惫。当她力不从心时，又担心事情做得不好，会影响自己在老师和同学心目中的印象。为此她长期焦虑，向社会工作者老周求助，根据认知行为理论，老周宜采取的做法是(

admin2021-03-26  40
问题 大学生小沈觉得必须抓住每个机会才能保证毕业后有好的前途，因此她总是忙于完成课内外的各种学习和实践，深感疲惫。当她力不从心时，又担心事情做得不好，会影响自己在老师和同学心目中的印象。为此她长期焦虑，向社会工作者老周求助，根据认知行为理论，老周宜采取的做法是(    )。
选项 A、明确指出小沈特别看重外部评价的特点，协助她去探索内心深处的潜意识
B、与小沈分析“必须抓住每个机会”的想法，引导她觉察自己的非理性思维
C、指出小沈基本能够合格完成任务的事实，激发她掌握个人发展的更大潜能
D、启发小沈反思追求“好前途”的意义，引导她洞察内心里最想追求的目标
答案B
解析 认知行为理论认为服务对象的问题不仅是外在层面的问题，更是认知的结果，需要通过调整个人的认知来促进行为的改变。题干中小沈力不从心时，又担心事情做得不好，会影响自己在老师和同学心目中的印象，为此她长期焦虑，这些都是自我认知不当造成的。
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