教生物课的李老师为了让学生更真切地了解导管功能，他事先把带叶的枝条插入红色溶液里，放在温暖而有阳光的地方晒几小时。上课时，将枝条一段一段剪下来，分到学生手里。他一边讲，一边提问，学生一边剥，一边思考，一边回答。简要说明李老师采用的是什么教学方法?运用这种方

admin2020-11-20 97

问题教生物课的李老师为了让学生更真切地了解导管功能，他事先把带叶的枝条插入红色溶液里，放在温暖而有阳光的地方晒几小时。上课时，将枝条一段一段剪下来，分到学生手里。他一边讲，一边提问，学生一边剥，一边思考，一边回答。简要说明李老师采用的是什么教学方法?运用这种方法的基本要求?

选项

答案(1)材料中的教师运用了以直观感知为主的方法——演示法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。演示所使用的工具可分为以下四大类： ①实物、标本、模型、图片的演示； ②图表、示意图、地图的演示； ③实验演示； ④幻灯片、电影、录像的演示。材料中李老师为了让学生更真切地了解导管功能，借助枝条让学生边思考提出的问题，边观察，运用了演示法，并且注重演示与讲解相结合，符合演示法的运用要求。 (2)运用演示法的基本要求：演示前，教师要明确演示的目的和关键，选择好演示的教具；演示时，教师要结合讲授进行，引导学生注意观察，演示必须精确可靠、操作规范；演示结束后，教师要引导学生分析观察到的结果以及各种变化之间的关系，通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论。

解析

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“弘德明志，博学笃行”是某高校的校训，我们一般将学校的校训、校风，有关领导和教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等称为观念性隐性课程。()

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教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，通过问答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫作()

教师胜任学科教学工作的基础性要求是：数师必须具有()

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件，教师备课的内容包括钻研教材、分析研究学生和()

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设D是以点A(1，1)，B(－1，1)，C(－1，－1)为顶点的三角形区域，则I＝sin(χy)＋4]dχdy＝_______．

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A．原气B．营气C．宗气D．卫气E．神气贯心脉行呼吸者为

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一定量的理想气体，经过等体过程，温度增量△T，内能变化△E1，吸收热量Q1；若经过等压过程，温度增量也为△T，内能变化△E2，吸收热量Q2，则一定是：

月末，对本月账务处理进行结账。

社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。()

Wetookinthelittleguys,butthebigfishgotaway.

Thechairman(proposed)thatwestopthemeeting.

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