某社区银燕幼儿园中二班的周老师这半年多来，经常发现她班上的小朋友施巧巧身上有淤青，三天前，周老师在幼儿园门口还亲眼看见施巧巧的母亲张女士在动手打施巧巧。于是。周老师来到社区服务中心，要求社区的社会工作者介入。社区工作者接受此案后，通过和周老师会谈、了解了事

admin2012-08-11 58

问题某社区银燕幼儿园中二班的周老师这半年多来，经常发现她班上的小朋友施巧巧身上有淤青，三天前，周老师在幼儿园门口还亲眼看见施巧巧的母亲张女士在动手打施巧巧。于是。周老师来到社区服务中心，要求社区的社会工作者介入。社区工作者接受此案后，通过和周老师会谈、了解了事情的基本情况后，拜访了张女士，并通过和她的会谈了解了事情的来龙去脉。然后根据了解到的情况，初步判定张女士的问题属于心理和行为两方面的问题。较大的生活压力，使得其利用女儿进行行为宣泄，例如打女儿等。社区工作者针对张女士的特殊情况进行了专门的个案辅导，以改善其对待生活和孩子的态度。同时社区工作者对其女施巧巧也进行了适当的情绪辅导，防止这些负面情绪影响孩子的成长。
在个案结束后，对于施巧巧小朋友，社区工作者应做的是( )。

选项 A、评估这一案例的工作成效、工作方法，并进行检查以改进工作
B、定期回访，并提供社区教育服务，给予施巧巧更多的关心和爱护，以促进其身心健康发展
C、为施巧巧小朋友提供社会福利功能
D、定期回访张女士，察看其情绪状况并表达对她的关心

答案B

解析 A、D两巧都不是针对施巧巧小朋友采取的措施，不符合题干的要求，排除。C项的社会福利功能表述不当。因此本题选B。

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综合能力

社区工作者

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综合能力

社区工作者

教学的特殊组织形式是_________。

教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循()的教育原则。

我国的师生关系的根本目标是()

课程是衡量教学质量的重要“尺度”，离开这个“尺度”就无法评定教学质量的优劣。()

课程是实现教育目的的重要途径，是组织教学活动的依据，是集中体现教育思想和观念的载体，因此课程居于教育的核心。()

教育研究的综合性特点是指教育研究是理论与实践相结合的一个综合过程。()

世界上第一位教育学教授是美国教育学家夸美纽斯。()

与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()

一般认为，库姆斯等人的“_”概念、伊里奇的“_”主张都是非制度化教育的核心思想。

在学校发生事故时，学校领导应负()

简述管理者的概念。

诊断早期胃癌的有效方法是

细菌性痢疾的传播途径为

患者男，35岁，3近中阻生，远中龋坏。施行拔除术后4日，拔牙窝出现持续性疼痛并向耳颞部放射，检查见拔牙窝内空虚，有异味。对此患者相应的治疗应为

关于中国银行个人质押贷款贷款期限的说法，不正确的是()。

下列选项中，不属于还款来源风险预警信号的是()。

用户可以随时呼叫，每次均可以与不同的用户建立通信线路，这是指()。

数据模型的三要素是指（）。

Wemightwonderattheprogressmadeineveryfieldofstudy,butthemethodsoftestingaperson’sknowledgeandabilityremain

综合能力

社区工作者

教学的特殊组织形式是_________。

教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循()的教育原则。

我国的师生关系的根本目标是()

课程是衡量教学质量的重要“尺度”，离开这个“尺度”就无法评定教学质量的优劣。()

课程是实现教育目的的重要途径，是组织教学活动的依据，是集中体现教育思想和观念的载体，因此课程居于教育的核心。()

教育研究的综合性特点是指教育研究是理论与实践相结合的一个综合过程。()

世界上第一位教育学教授是美国教育学家夸美纽斯。()

与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()

一般认为，库姆斯等人的“_________”概念、伊里奇的“_________”主张都是非制度化教育的核心思想。

在学校发生事故时，学校领导应负()

简述管理者的概念。

诊断早期胃癌的有效方法是

细菌性痢疾的传播途径为

患者男，35岁，3近中阻生，远中龋坏。施行拔除术后4日，拔牙窝出现持续性疼痛并向耳颞部放射，检查见拔牙窝内空虚，有异味。对此患者相应的治疗应为

关于中国银行个人质押贷款贷款期限的说法，不正确的是()。

下列选项中，不属于还款来源风险预警信号的是()。

用户可以随时呼叫，每次均可以与不同的用户建立通信线路，这是指()。

数据模型的三要素是指（）。

Wemightwonderattheprogressmadeineveryfieldofstudy,butthemethodsoftestingaperson’sknowledgeandabilityremain

一般认为，库姆斯等人的“_”概念、伊里奇的“_”主张都是非制度化教育的核心思想。