阅读材料，根据要求完成教学设计。材料图9是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

admin2021-04-06 25

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料图9是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。

任务：
基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

选项

答案针对图12．2-3，请学生观察，看两种方法提升钩码时有哪些不同?在比较轴是否移动的基础上总结出定滑轮和动滑轮的定义。思考：我们知道力有三要素，就是力的大小、方向和作用点。定滑轮能改变力的方向，是否能改变力的大小?动滑轮不能改变用力的方向，能否改变力的大小?下面通过实验进行探究。请同学们结合实验，思考以下问题： ①使用定滑轮的好处是什么? ②使用定滑轮可以省力吗? ③使用定滑轮可以省动力作用点移动的距离吗? 总结：使用定滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向。请同学们结合实验，思考以下问题： ①使用动滑轮能改变动力的方向吗? ②使用动滑轮可以省力吗? ③使用动滑轮可以省动力作用点移动的距离吗? 总结：使用动滑轮可以省力，但费距离，且不改变力的方向。

解析

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本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料图9是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

物理学科知识与教学能力

教师资格

有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是()。

下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是()。

如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是()。

某教师想研究教学的问题，为了减少不必要的工作，提高科学研究的效率，他首先要做的是()。

对于蓝藻的说法，不正确的是()。

牵张反射的特性是

根据《公路工程技术标准》，公路根据功能和适应的交通量可以分为()个等级。

盲人可以依靠触觉识别人民币、盲文，可以凭着手杖敲击地面的声音来判断路况，这是（　　　）。

A、花蕾期B、落果期C、霜降期D、7月12日至30日E、全年均可肚倍的适宜采收期为

坡度、边壁材料相同的渠道，当过水断面的水力半径相等时，明渠均匀流过水断面的平均流速()。

(2007年考试真题)某企业购人W上市公司股票180万股，并划分为交易性金融资产，共支付款项2830万元，其中包括已宣告但尚未发放的现金股利126万元。另外，支付相关交易费用4万元。该项交易性金融资产的人账价值为()万元。

简述针对中小学生进行德育的原则。

一般来讲，中小学教师的素质要求可以概括为以下哪几个方面?()

国家公务员回避制度中，回避的类型包括()。

[A]Meetingdifferentneeds[B]Smallerisbetter[C]Betterproductmakesgreaterquantity[D]Qualityvsquantity[E]Chillyc

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料图9是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。 任务： 基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

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有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是()。

下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是()。

如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是()。

某教师想研究教学的问题，为了减少不必要的工作，提高科学研究的效率，他首先要做的是()。

对于蓝藻的说法，不正确的是()。

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根据《公路工程技术标准》，公路根据功能和适应的交通量可以分为()个等级。

盲人可以依靠触觉识别人民币、盲文，可以凭着手杖敲击地面的声音来判断路况，这是（ ）。

A、花蕾期B、落果期C、霜降期D、7月12日至30日E、全年均可肚倍的适宜采收期为

坡度、边壁材料相同的渠道，当过水断面的水力半径相等时，明渠均匀流过水断面的平均流速()。

(2007年考试真题)某企业购人W上市公司股票180万股，并划分为交易性金融资产，共支付款项2830万元，其中包括已宣告但尚未发放的现金股利126万元。另外，支付相关交易费用4万元。该项交易性金融资产的人账价值为()万元。

简述针对中小学生进行德育的原则。

一般来讲，中小学教师的素质要求可以概括为以下哪几个方面?()

国家公务员回避制度中，回避的类型包括()。

[A]Meetingdifferentneeds[B]Smallerisbetter[C]Betterproductmakesgreaterquantity[D]Qualityvsquantity[E]Chillyc

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料图9是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

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