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请根据以下教学片段,回答问题。 (1)教师播放录音,学生听录音选取图片,听完后教师立即提取反馈,学生能够给出正确的选择。 (2)教师再次播放录音,要求学生听录音补全对话。教师播放了一遍录音,没有留出学生填空的时间,而是开始提问学生两人一组朗读填
请根据以下教学片段,回答问题。 (1)教师播放录音,学生听录音选取图片,听完后教师立即提取反馈,学生能够给出正确的选择。 (2)教师再次播放录音,要求学生听录音补全对话。教师播放了一遍录音,没有留出学生填空的时间,而是开始提问学生两人一组朗读填
admin
2015-06-17
55
问题
请根据以下教学片段,回答问题。
(1)教师播放录音,学生听录音选取图片,听完后教师立即提取反馈,学生能够给出正确的选择。
(2)教师再次播放录音,要求学生听录音补全对话。教师播放了一遍录音,没有留出学生填空的时间,而是开始提问学生两人一组朗读填写好的对话。
Salesgirl: Good morning. What can I do for you?
Tang Hua: I’ d like to buy some bananas and oranges.
Salesgirl: Sorry, no more bananas. But we have oranges.
Sara: How much are the oranges?
Salesgirl; 2 yuan for a kilo. They’re on sale now.
请对以上现象作出评析。
选项
答案
此情境中学生听两遍录音,两遍的目的不同。第一遍是信息识别,第二遍是语言转述,目的是呈现购物交际用语,为下一步的口头交际做准备,符合情境设计的要求。 图片选择中学生表现不错,因为任务简单,学生听完后马上就可以选择。但是,补全对话时学生要填写的内容很多。学生很难在听的过程中完成句子填写。因此,教师有必要给学生听后填充的时间。具体操作时可以先是个体活动,然后是同伴核对,最后再检查。而本案例中教师没有给学生准备时间,学生难以完成任务。如果学生能完成任务,也只能说明学生对学习材料十分熟悉,并不能说明这种操作是合理的。
解析
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英语学科知识与教学能力题库教师资格分类
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英语学科知识与教学能力
教师资格
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