教育硕士（教育综合）_相关试题

骑士教育是( )封建社会的一种特殊形式的( )教育。它与等级鲜明的欧洲中世纪封建制结构相适应。主要目标是培养勇猛豪侠、忠( )敬主的骑士精神和技能。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
130
昆体良认为( )教育优于( )教育。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
80
柏拉图认为，教育的目的包含教育的最( )目标和最( )目标。最高目标是培养( )家兼( )家——( )王。最终目的是促使“( )”，实际就是看问题的
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
70
智者派的共同思想特征：相( )主义、个( )主义、( )觉主义和( )疑主义。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
80
永恒主义
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
70
道尔顿制
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
130
简述在集体中教育的原则。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
110
简析直接经验与间接经验的关系。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
90
简述教育与科学技术的关系。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
150
简述个体活动在人的发展中的作用。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
50
通过讲道理、摆事实，让受教育者提高认识、形成正确观念的方法是( )。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
100
有一种活动．它能够有效促进学生社会化与个性化、成人与成才，是进行全面发展教育的基本途径。这种活动是( )。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
80
2008年，我国高等教育的毛入学率为×23．×3％。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于( )。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
80
狭义的教育主要指( )。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
80
“实验教育学”的代表人物是( )。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
100
试述教学原则中理论与实际相结合的原则。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
80
试述马克思、恩格斯关于人的全面发展学说的基本思想和内涵。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
160
学校管理的内容有( )个，分别是：( )管理、( )管理、( )管理、( )管理。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
170
明理教育法：通过摆事实、讲道理，使学生提高( )形成正确观点的方法。基本要求：具有( )性；富有( )性、( )性；注意( )；以( )待人。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
100
谈话法可分复习谈话和( )谈话两种。基本要求：准备好( )和( )计划：要善( )；善于( )；要做好( )、小结。
教育硕士（教育综合）专业硕士
admin2023-2-27
300