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教育硕士（教育综合）
荀子以( )为教学内容，以( )经为学习与教育的内容。
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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孔子特别重视思想品质和伦理( )教育，在教育内容中一般文化知识的学习服从于( )教育的需要。孔子继承西周贵族“( )”教育传统，向学生传授《诗》《书》《( )》《(
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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六艺的内容为( )、( )、( )、( )、( )、( )。( )指驾驭马拉战车的技术训练。( )是中心，(
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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鸿都门学
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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简述教师劳动的价值。
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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说明智力因素和非智力因素的关系。
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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简述泰勒的课程原理理论。
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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什么是学校教育制度?有哪些类型?
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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简述现代教育的基本特点。
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调( )。
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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制约教育事业发展规模和速度的是( )。
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是( )。
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学流派是( )。
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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试述班主任工作的主要内容。
教育硕士（教育综合）
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2023-2-27
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简述教育的社会变迁功能。
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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自我修养法：在( )引导下学生经过自觉学习、自我( )和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。基本要求：培养学生自我修养的兴趣与( )性；指导学生掌握修养的( )；(
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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德育过程的规律有( )个，分别为：学生在( )教导下的个体品德的自主( )过程；培养学生( )、( )、( )、( )整体和谐发展
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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实验法可分( )实验和( )实验两种。基本要求：做好实验前的( )；明确实验的( )、要求与( )；注意实验过程中的( )；做好实验(
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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我国中小学常用的教学原则有( )个，分别是：( )性原则、( )联系( )原则、( )性原则、( )原则、( )性原则、(
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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( )又称“广域课程”“统合课程”或“合成课程”，它采取合并( )学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门( )学科之中。其根本目的是克服( )课程过细的缺点。优点是利
教育硕士（教育综合）
专业硕士
admin
2023-2-27
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