思想政治学科知识与教学能力_相关试题

“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”这是2007年中央电视台给感动中国人物——钱学森的颁
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admin2023-3-14
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近年来，不少大学生村官取得了令人羡慕的成绩，既得到了群众的广泛认可，又受到了各级政府的表彰。这启示我们( )。 ①三百六十行，行行出状元 ②只要创业，人人都可以成功 ③只要是正确的人生追求，都会受到尊重 ④
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党的十九大报告提出在本世纪中叶建成( )。
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某教师在“走向共同富裕”教学时，请学生思考“我国的基本经济制度是什么?我国为什么要实行这样的经济制度?”通过学生对旧知识的回忆，引出新课的教学内容。这种导入方式属于( )。
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admin2023-3-14
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某教师在教学“谋求互利共赢”时，发现学生学习有困难。于是，他对学生产生学习困难的原因进行了分析，并提出了解决对策。这说明该教师重视( )。 ①教学反思 ②学情分析 ③结果性评价 ④探究式学习
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在进行“坚持改革开放”教学时，教师以猜谜的方式来激发学生兴趣，引出课题。这种教学注重( )。 ①学科教学与学生实际的联系 ②学科内知识的综合 ③采用灵活的教学策略 ④价值观念的引导
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admin2023-3-14
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请根据下面材料内容，按要求完成教学设计。人格尊严不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当有受他人和社会尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖
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请根据下面材料内容，按要求完成教学设计。人格尊严不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当有受他人和社会尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖
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某区围绕某主题进行了课例研究。活动前，为了掌握开课班级(22人)课堂学习评价的具体情况，对学生进行了调查，结果如下(节选)： 1、在道德与法治课堂教学中，教师对你的发言的评价哪一类评价比较多? A、应答类 B、判断类 C、分析类
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下面是某教师关于“生活难免有挫折”的教学实录。教师：播放生活中人们遇到各种挫折的图片。提问：看完后你们有什么感悟? 学生：(略) 教师：从这组图片中我们应该有所感悟，那么我们应以什么样的态度来对待挫折呢?这就是我们今天要探讨的话题——生活难免有挫折。【
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下面是某教师关于“生活难免有挫折”的教学实录。教师：播放生活中人们遇到各种挫折的图片。提问：看完后你们有什么感悟? 学生：(略) 教师：从这组图片中我们应该有所感悟，那么我们应以什么样的态度来对待挫折呢?这就是我们今天要探讨的话题——生活难免有挫折。【
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问题：请从教学的角度解读上述课程标准的内容。
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道德是人类生活发展到一定阶段的必然产物，它源于人的社会生活需要，又服务于人的社会生活需要。问题：请简述道德在社会生活中的基本功能。
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货币的借贷活动是商品货币关系发展到一定阶段的必然产物。它反映的当事人之间的关系是( )。
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婚姻家庭的社会职能主要有( )。 ①实现人口再生产的职能 ②组织经济生活的职能 ③文化教育的职能 ④维持社会秩序的职能
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根据《中华人民共和国民法典》规定，未成年养子女与养父母解除收养关系的，其与生父母的权利义务关系( )。
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勤俭节约是中华民族的传统美德。在不同的历史时期，勤俭节约具有不同的要求。这是因为( )。 ①价值选择具有社会历史性 ②社会存在决定社会意识 ③社会意识具有直接现实性 ④社会意识具有相对独立性
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当下，人们喜欢将所有积极的、催人奋进的、充满希望的行为，统称为“正能量”。这是因为“正能量”能够( )。 ①给人带来信心和力量 ②将人们的愿望变成现实 ③调节人体的生理活动 ④创造出独立于物质之外的精神
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自从有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里所说的哲学上的斗争，最根本的是( )。
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某科学家认为，人类对于地球的掠夺日盛，资源正在一点点耗尽。只有世界各国共同参与，达成共识，积极采取有效措施，才能使人类幸免于难。这启示我们( )。 ①要自觉尊重客观规律，通过改变规律为人类谋福利 ②要树立正确的生态意识，作出正确的行为选择
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