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心理咨询师三级专业能力
求助者的核心心理问题是( )。 求助者的症状不包括( )。
心理咨询师三级专业能力
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2009-1-18
48
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求助者的核心心理问题是( )。 导致求助者心理问题的主要原因是( )。
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2009-1-18
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一般资料:男性,18岁,艺术学校三年级学生。 求助者自述: 从小喜欢绘画,一心想报考中央美术学院。认为上文化课纯粹是浪费时间,故从一年级就经常借故逃避上文化课。自认为应该用这些时间来练习自己的绘画技巧,但家长不同意,理由是文化课必须要有一定的分
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 这次咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括( )。
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2009-1-18
50
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求助者的主要心理问题包括( )。 在这段咨询的最后几句话中,心理咨询师运用了( )。
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 在这段咨询的最后几句话中,心理咨询师主要是在帮助求助者( )。
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 对于这样的多话现象,应该( )。
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 求助者多话说明( )。
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 心理咨询师说完上题那段话以后,求助者讲了很多话,属于( )。
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 “心理咨询师:就你的问题来说,别人也可能遇到……但并不是每一个人都像你现在这个样子,为什么会这样呢?”这段话使用了( )。
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 这段咨询最大可能是发生在( )
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求助者的主要心理问题包括( )。 心理咨询师讲述塞翁失马的故事是为了( )
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 求助者沉默之前心理咨询师使用的技巧是( )。
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 求助者的沉默最不可能是( )。
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 求助者不合理信念的特征是( )
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 按照埃利斯ABC理论,求助者的C包括( )。
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求助者的主要心理问题包括( )。 按照埃利斯ABC理论,求助者的A包括( )。
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2009-1-18
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求助者的主要心理问题包括( )。 按照埃利斯ABC理论,求助者心理问题的直接原因不包括( )。
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2009-1-18
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一般资料:女性,30岁,大学毕业,工厂技术员。 主要问题:婚姻冲突,丈夫外遇,想离婚又怕影响孩子,对丈夫充满怨恨,情绪低落一个月。心理咨询师在了解了求助者的基本背景情况后,决定对其采用合理情绪疗法,下面是咨询过程的片断。 心理咨询师:你觉得是什
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2009-1-18
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求助者的精神症状主要有( )。 求助者心理状态符合( )原则
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2009-1-18
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