首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
计算机
考生文件夹下有工程文件sjt5.vbp。程序运行时,外观如图1-153所示,单击“显示数据”按钮,则将考生文件夹下in5.dat 文件的内容读入到5行40列的二维数组a中,并按5行显示在Text1文本框内;单击“统计”按钮,则找出每行中偶数的最大值,计算奇
考生文件夹下有工程文件sjt5.vbp。程序运行时,外观如图1-153所示,单击“显示数据”按钮,则将考生文件夹下in5.dat 文件的内容读入到5行40列的二维数组a中,并按5行显示在Text1文本框内;单击“统计”按钮,则找出每行中偶数的最大值,计算奇
admin
2018-10-29
44
问题
考生文件夹下有工程文件sjt5.vbp。程序运行时,外观如图1-153所示,单击“显示数据”按钮,则将考生文件夹下in5.dat 文件的内容读入到5行40列的二维数组a中,并按5行显示在Text1文本框内;单击“统计”按钮,则找出每行中偶数的最大值,计算奇数的平均值(平均值保留2 位小数,是否四舍五入不限),并将它们(共10个值)分别显示在Label1数组中和Text2 数组中。单击“保存”按钮,则保存计算结果。“显示数据”和“保存”按钮的Click事件过程已经给出,请编写“统计”按钮的Click事件过程实现上述功能。
注意:考生不得修改窗体文件中已经存在的控件和程序,在结束程序运行之前,必须用“统计”按钮进行统计,且必须单击“保存”按钮保存结果,否则无成绩。最后,程序按原文件名存盘。
选项
答案
【操作步骤】 步骤1:打开考生文件中的本题工程文件sjt5.vbp,打开代码编辑窗口,在指定位置编写以下代码: 参考代码: For i = 1 To 5 Sum = 0 Counter = 0 Max = 0 For j = 1 To 40 If a(i, j) Mod 2 = 1 Then Sum = Sum + a(i, j) Counter = Counter + 1 Else If a(i, j) > Max Then Max = a(i, j) End If End If Next Avg = Sum / Counter Label1(i - 1).Caption = Max Text2(i - 1).Text = Int(Avg * 100) / 100 Next 步骤2:按要求将文件保存至考生文件夹中。 步骤3:按<F5>键运行程序,先单击“显示数据”按钮,接着单击“统计”按钮,然后单击“保存”按钮保存结果。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/03Fp777K
本试题收录于:
二级VB题库NCRE全国计算机二级分类
0
二级VB
NCRE全国计算机二级
相关试题推荐
命令按钮、单选按钮、复选框都可以通过Picture属性在控件上显示图片,但需事先设置某一属性,该属性为
在窗体上有两个名称分别为Text1、Text2的文本框,一个名称为Command1的命令按钮。运行后的窗体外观如图所示。设有如下的类型和变量声明:PrivateTypePerson nameAsString*8 majorAsSt
支持子程序调用的数据结构是( )。
假定有如下程序:PrivateSubForm_Click()DimNAsInteger,JAsIntegerN=0J=1DoUntilN>2N=N+1
A、选择B、差C、交D、并B关系T是关系R的一部分,并且是关系R去掉R和S相同的元素,符合差操作。
一般情况下,当对关系R和S进行自然连接时,要求R和S含有一个或者多个共有的
数据库设计中反映用户对数据要求的模式是( )。
设运行程序时弹出的菜单如图所示.关于该菜单,以下叙述中错误的是( )。
窗体上有1个Timerl计时器,1个Shape1形状控件,还有下面程序代码:DimflagAsBooleanPrivateSubForm_Load()flag=TrueTimer1.Enab
有三个关系R、S和T如下:则关系T是由关系R和S通过某种操作得到,该操作为( )。
随机试题
德国传教士花子安于出版其著作《教化仪》的时间是()
行情分析
A.声带位于轻外展位,发音时稍可内收B.双声带松弛,发音时声门呈梭形C.声带固定于近内收位,吸气时声门呈弓形D.杓状软骨区充血肿胀,发音时声门呈三角形E.声门裂呈斜位,杓状软骨患侧移位癔症性失声
某地区某种疾病的发病率明显超过历年的散发发病率水平,则认为该病
根据《会计法》的规定,凡是法律、行政法规规定的财务会计报告应当经()审计的单位,在提供报告时,应将审计报告随同会计报告一并提供。
【2018年下】李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象,并据此分析学生在完成作业过程中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析,该教师的做法()。
凌凌老师将家里一块很规则的正方形院子分割为大小相同的四小块,并将小木条均匀整齐地插在四小块所有边界上,且在每小块的四个角上都插上小木条,小明准备了72根小木条,如果仍按上述想法插,他至少多准备了()根小木条。
飞黄腾达
Wheredoesmoralitycomefrom?ThroughoutthehistoryofWesterncivilizationthinkershaveusuallyansweredeitherthatitcome
A、ShephonedFredaboutthebook.B、Shewaslatefortheappointment.C、SheranintoFredonherwayhere.D、Sheoftenkeepsoth
最新回复
(
0
)