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人教版义务教育课程标准教科书《美术》三年级下册第一课《水墨游戏》,是“造型.表现”学习领域课程。 请你为该课做一课时的教学方案,写出教学目标、教学重难点、教学过程中的几个主要环节。(要求:目标具体,重难点恰当,教学环节明了,教学方法得当)
人教版义务教育课程标准教科书《美术》三年级下册第一课《水墨游戏》,是“造型.表现”学习领域课程。 请你为该课做一课时的教学方案,写出教学目标、教学重难点、教学过程中的几个主要环节。(要求:目标具体,重难点恰当,教学环节明了,教学方法得当)
admin
2017-12-04
24
问题
人教版义务教育课程标准教科书《美术》三年级下册第一课《水墨游戏》,是“造型.表现”学习领域课程。
请你为该课做一课时的教学方案,写出教学目标、教学重难点、教学过程中的几个主要环节。(要求:目标具体,重难点恰当,教学环节明了,教学方法得当)
选项
答案
一、教学目标 知识与技能:了解基本的用笔用墨方法以及水墨的特点,能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次。能用水墨的基本技法做自由的造型练习。 过程与方法:在教师的启发和指导下,通过观察、分析,尝试用水墨组织画面,提高审美能力。 情感、态度与价值观:通过水墨游戏的实践活动,感受中国传统文化的独特魅力,培养对民族传统艺术的热爱之情,树立民族自豪感。 二、教学重难点 重点:在自主探究的游戏中体验宣纸上的墨色变化,感受水墨画独特的艺术魅力。 难点:大胆尝试水墨画的多种表现方法,画出水墨的墨韵,体验创造的乐趣。 三、教学方法 提问法、讨论法、示范法 四、教学准备 名家水墨作品,多媒体课件;毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等材料和工具。 五、教学过程 活动一:导人新课 师生共同欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》,感受中国水墨动画片的特别之处。 学生观看后,谈一谈对水墨动画片的感受。教师介绍:水墨动画片是我们中国人的创举,在全世界有着独一无二的成就,顺势导入课题——《水墨游戏》。 活动二:新课讲授 (一)学生欣赏感知 欣赏张大千与崔子范的国画作品,并提问:画家是怎样用水墨表现画意的? 学生自由交流,教师总结:借助多变的墨色及其浓淡的不同互相烘托。 (二)学生实践体验 1.请学生分别在生宣上作画和在图画纸上作画,并观察有什么不同。交流并说一说宣纸的特性和墨色变化,想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果。进而初步了解宣纸和毛笔的特征。 2.分小组合作完成笔墨游戏。要求先由部分同学在宣纸上用墨画点和线,其他同学与前面同学完成接力绘画.体验水墨游戏的快乐。 通过亲身实践,让学生体会宣纸、水、墨三者之间的奇妙关系。 (三)教师演示绘画方式 1.执笔、调墨 教师示范:宣纸平放在课桌上,拿起毛笔,提醒学生注意执笔姿势,毛笔在手中转一转,动一动,然后用毛笔蘸水,把笔中多余的水分用手指抿出去,也可以用宣纸拭去部分水分。笔尖蘸墨,做到“笔尖含墨。笔肚藏水”。在宣纸上画一画观察墨和水的融合变化。 2.体验用墨 教师指导学生调出淡墨和重墨,墨汁与清水的比例小同形成焦墨、浓墨、淡墨、干墨、湿墨等不同浓淡的层次,体现出自然的意趣。 3.体验用笔 教师通过一幅简单的写意画《芭蕉叶》示范中锋和侧锋用笔。 (四)学生自主创作水墨游戏 请每位同学选取自己喜欢的动物、植物、人物等形象自由创作,看看谁的水墨画更有意思。 活动三:作业展评,小结作业 游戏结束,请同学们在展示自己作品的同时,说一说在刚才的水墨游戏中哪个环节最有趣,同时还有哪些困惑。 师生共同总结本节课的重要知识点,并解决遇到的问题。提示学生通过欣赏水墨画作品、水墨动画片。让学生感受中国传统水墨文化独特的艺术魅力,激发学生深入学习的兴趣,树立民族自豪感。请学生在课下搜集画报上画家们画的水墨画作品,并带到学校来与同学们欣赏交流水墨画作品。 六、板书设计
解析
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