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肖老师正在朗诵:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”小杰突然大声问道:“老师,睡着了怎么知道晚上下雨了?”对此,肖老师恰当的做法是( )。
肖老师正在朗诵:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”小杰突然大声问道:“老师,睡着了怎么知道晚上下雨了?”对此,肖老师恰当的做法是( )。
admin
2022-02-11
725
问题
肖老师正在朗诵:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”小杰突然大声问道:“老师,睡着了怎么知道晚上下雨了?”对此,肖老师恰当的做法是( )。
选项
A、批评小杰不经允许就发言
B、装作没听见,继续上课
C、告诉幼儿不要钻牛角尖
D、组织幼儿就此展开讨论
答案
D
解析
素质教育要求教师要进行启发式教学,鼓励幼儿主动思考、主动探索,鼓励幼儿存疑、求疑,在教学中促进幼儿生动、活泼、主动地发展。幼儿对教学内容的疑问虽然与教师的课堂预设并不完全一致,但是与课堂讲授内容相关性高,教师应该适时调整教学,珍视幼儿的独立思考结果,保护幼儿的好奇心,鼓励幼儿主动探索,D项做法恰当。如果教师批评小杰不经允许就发言,会打击幼儿的积极性,甚至伤害幼儿的自尊心,A项做法不恰当。“装作没听见”这种做法无视幼儿的疑问,不仅使该幼儿的疑惑得不到解决,也可能因此导致其他幼儿存疑,甚至影响课堂纪律,B项做法不恰当。“告诉幼儿不要钻牛角尖”是变相批评幼儿,并且这种做法也会打击其他幼儿提问的积极性,不利于幼儿发展,C项做法不恰当。
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
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