2. 职业资格
  3. 肖老师正在朗诵：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”小杰突然大声问道：“老师，睡着了怎么知道晚上下雨了?”对此，肖老师恰当的做法是( )。

肖老师正在朗诵：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”小杰突然大声问道：“老师，睡着了怎么知道晚上下雨了?”对此，肖老师恰当的做法是( )。

admin2022-02-11  773
问题 肖老师正在朗诵：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”小杰突然大声问道：“老师，睡着了怎么知道晚上下雨了?”对此，肖老师恰当的做法是(    )。
选项 A、批评小杰不经允许就发言
B、装作没听见，继续上课
C、告诉幼儿不要钻牛角尖
D、组织幼儿就此展开讨论
答案D
解析 素质教育要求教师要进行启发式教学，鼓励幼儿主动思考、主动探索，鼓励幼儿存疑、求疑，在教学中促进幼儿生动、活泼、主动地发展。幼儿对教学内容的疑问虽然与教师的课堂预设并不完全一致，但是与课堂讲授内容相关性高，教师应该适时调整教学，珍视幼儿的独立思考结果，保护幼儿的好奇心，鼓励幼儿主动探索，D项做法恰当。如果教师批评小杰不经允许就发言，会打击幼儿的积极性，甚至伤害幼儿的自尊心，A项做法不恰当。“装作没听见”这种做法无视幼儿的疑问，不仅使该幼儿的疑惑得不到解决，也可能因此导致其他幼儿存疑，甚至影响课堂纪律，B项做法不恰当。“告诉幼儿不要钻牛角尖”是变相批评幼儿，并且这种做法也会打击其他幼儿提问的积极性，不利于幼儿发展，C项做法不恰当。
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