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  3. 某研发机构开发了一套适合于5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后幼儿阅读能力的变化，以确定其有效性。请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。(2007．83)

某研发机构开发了一套适合于5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后幼儿阅读能力的变化，以确定其有效性。请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。(2007．83)

admin2019-09-20  78
问题 某研发机构开发了一套适合于5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后幼儿阅读能力的变化，以确定其有效性。请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。(2007．83)
选项
答案实验设计方案如下(表中字母可以替换为别的字母) [*] (实验设计方案的描述以考生能够使用前后测设计，并围绕该设计对自变量、因变量、额外变量等方面做出说明为主要给分点，若考生仅给出实验组的前后测设计或其他形式的前后测设计，酌情给分) (2)理由说明 y2－y1＝d(代表接受游戏产品训练的实验组前后阅读能力的变化)y2’－y1’＝d’(代表未接受游戏产品训练的控制组前后阅读能力的变化)(年龄因素以及其他教育方式可能会导致被试阅读能力的变化) d－d’代表是否接受游戏产品训练引起的阅读能力变化即产品的有效性。(实验设计理由的说明，如用文字进行叙述且观点接近，也可给分。若考生在随机分组设计中给出y2－y2’，亦可给分) (3)具体统计分析方法 依据实验设计方案，考生只需答出①或②中任意一种即可给分。 ①实验组前、后测相关样本t检验；控制组前、后测相关样本t检验；后测的实验组、控制组独立或相关样本(匹配组设计)t检验。写出t检验公式[*]，并说明相关样本与独立样本的标准误计算方法不同。 ②进行方差分析：说明方差分析中的变量名称(组别、测试时间)与水平数目(2×2)；说明方差分析的原理；列出方差分析公式或方差分析表；对方差分析的预期结果做出解释。 该题涉及实验知识点，在实验阿范题一心理学实验设计一真实验中也有出现。
解析
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