材料：下面是张老师在“城市热岛效应的定义和产生的原因”一课中的教学片段。师：同学们都去过建筑不太密集、绿地比较多的郊区吧?在炎热的夏天，从市中心到郊区，同学们有什么感受呢? 生：郊区比市中心感觉要凉爽。师：是的，郊区的

admin2022-12-02 39

问题材料：
下面是张老师在“城市热岛效应的定义和产生的原因”一课中的教学片段。
师：同学们都去过建筑不太密集、绿地比较多的郊区吧?在炎热的夏天，从市中心到郊区，同学们有什么感受呢?
生：郊区比市中心感觉要凉爽。
师：是的，郊区的温度平均要比市中心低3℃左右。这是为什么呢?(导出城市热岛效应)
教师用多媒体展示城市热岛效应示意图，请学生认真观察图片，思考图中气温曲线的分布特点并归纳城市热岛效应的定义。
师：从图上可以知道气温曲线总体特点是在市中心出现最高点，在郊区居民区出现次高点。还有在离市中心距离差不多的商业区和公园中，商业区的温度明显高于公园。
【承转】根据这些特点，你能用自己的话来归纳一下城市热岛效应的定义吗?
生：(略)
师：城市热岛效应通俗地讲就是城市化的发展，导致城市中的气温高于外围郊区的现象。在等温线图上，城区是一个明显的高温区，如同突出海面的岛屿，所以就被形象地称为城市热岛。
【承转】为什么城市中的温度会高于郊区呢?城市热岛效应产生的原因是什么呢?
师：(多媒体展示相关图片和资料)根据资料并联系实际，分析市区和郊区的地理环境、生产生活有什么不同呢?
学生分组合作探究：城市热岛效应的成因有哪些?
教师引导：市区和郊区的地面覆盖物、大气环境、水文等有什么不同?城市的工业生产、机动车辆、人群活动等对城市热岛效应有什么影响?
…… ……
问题：
上述教学片段中，张老师采用了哪些教学方法?各有什么作用?

选项

答案情境教学法。张老师通过引入郊区的情境，并让学生谈夏天对市区和郊区气温的感受，贴近学生生活，能激发学生的兴趣，引起学生的探究欲望。多媒体辅助教学法。张老师用多媒体展示照片、示意图等资料，生动形象，操作简便，同时能给学生提供大量的素材，丰富学生的表象积累，便于学生理解。探究式教学法。探究活动可以体现学生的主体性，利于锻炼学生解决问题的能力。启发法。张老师通过启发引导，能够促进学生的思考和学习。

解析

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下列建筑位于鼓浪屿的有()。

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某旅游商品销售商店强制游客消费，请问该商店违反的是合同法原则中的()。

一篇欢迎词包含介绍游客信息。()

下列选项中，不属于导游服务的主要内容的是()。

由于天气变化、自然灾害或非接待部门的原因造成的事故称为()。

选题策划的基本步骤包括()等。

甲拾得某银行签发的金额为5000元的本票一张，并将该本票背书送给女友乙作生日礼物，乙不知本票系甲拾得，按期持票要求银行付款。假设银行知晓该本票系甲拾得并送给乙，对于乙的付款请求，下列哪种说法是正确的?

试述传染性非典型肺炎的传播途径及临床特征。

小儿肠套叠，可采用空气灌肠复位，但其时间限制在起病后不超过

()是遵循独立、科学、公正的原则，运用多学科知识和经验、现代科学技术和管理方法，为政府部门、项目业主及其他各类客户提供经济社会发展和工程项目决策与实施的智力服务。

相和歌发展的最高形式是________。

消费者监督权是指消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。根据上述定义，下列属于消费者监督权范围的是：

()是中世纪西欧最主要的教育机构，同时又是这一时期西欧教师的养成所。

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选题策划的基本步骤包括()等。

甲拾得某银行签发的金额为5000元的本票一张，并将该本票背书送给女友乙作生日礼物，乙不知本票系甲拾得，按期持票要求银行付款。假设银行知晓该本票系甲拾得并送给乙，对于乙的付款请求，下列哪种说法是正确的?

试述传染性非典型肺炎的传播途径及临床特征。

小儿肠套叠，可采用空气灌肠复位，但其时间限制在起病后不超过

()是遵循独立、科学、公正的原则，运用多学科知识和经验、现代科学技术和管理方法，为政府部门、项目业主及其他各类客户提供经济社会发展和工程项目决策与实施的智力服务。

相和歌发展的最高形式是________。

消费者监督权是指消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。根据上述定义，下列属于消费者监督权范围的是：

()是中世纪西欧最主要的教育机构，同时又是这一时期西欧教师的养成所。

存储一个32×32点阵的汉字字形码需用的字节数是( )。

_____bytherudeboy’scursingthatshecriedandranawayatonce.

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