患者排便时点滴出血，肛内肿物脱出，肿物紫暗，肛管紧缩，坠胀疼痛，肛缘水肿，血栓形成，触痛明显。舌暗红，苔白，脉弦细涩。其治法应为

admin2020-06-01 34

问题患者排便时点滴出血，肛内肿物脱出，肿物紫暗，肛管紧缩，坠胀疼痛，肛缘水肿，血栓形成，触痛明显。舌暗红，苔白，脉弦细涩。其治法应为

选项 A、补中益气，升阳举陷
B、清热凉血祛风
C、清热祛风利湿
D、养阴清热，祛湿解毒
E、清热利湿，行气活血

答案E

解析排便时点滴出血，肛内肿物脱出，肿物紫暗，肛管紧缩，坠胀疼痛，肛缘水肿，血栓形成，触痛明显。舌暗红，苔白，脉弦细涩，痔病之气滞血瘀证的临床表现。治法：清热利湿，行气活血。

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患者排便时点滴出血，肛内肿物脱出，肿物紫暗，肛管紧缩，坠胀疼痛，肛缘水肿，血栓形成，触痛明显。舌暗红，苔白，脉弦细涩。其治法应为

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休克是()。

关于基础代谢率，错误的是()。

水肿是指()。

常用作诱导麻醉的药物是()。

感染性肉芽肿病灶内的上皮样细胞来源于()。

小张获得执业兽医师资格证后，第二天便到一个宠物医院行医，后被动物卫生监督机构的执法人员责令停止动物诊疗活动，没收违法所得，并处1000元罚款，请问处罚理由是没有进行()。

A．可用于心律失常B．毒性最大C．作用最弱D．可升高血压E．无血管扩张作用普鲁卡因

3岁小儿，未服过脊髓灰质炎疫苗。与脊髓灰质炎患者有密切接触，应采取何种措施预防

在一项评价脊髓灰质炎活疫苗的效果的研究中，接种疫苗组儿童脊髓灰质炎的发病率是16/10万，接受安慰剂组儿童的发病率是57/10万，疫苗的保护率应该是

传染病疫情责任报告单位对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者或疑似病人，城镇和农村应分别在几小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告

一种垂直领导与水平领导并行的领导结构模式是【】

抽搐不伴意识障碍见于下列哪项

在指数化的方法中，()适合于证券数目较小的情况。

2．02，3．04，5．08，()，13．32

根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的相关规定，简述中学信息技术课程的主要任务。

25℃时，下列有关溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是()。

音乐课程的价值体现在审美体验价值、、社会交往价值、四个方面。

TheUnitedStatesValuestheDisableandSickChild’sEducationTheSupremeCourtwillhearargumentsabouttheuseofpubli

"Anetworthof$2.5millioninjust4yearsusingLondonLife’ssimplewealthstrat

患者排便时点滴出血，肛内肿物脱出，肿物紫暗，肛管紧缩，坠胀疼痛，肛缘水肿，血栓形成，触痛明显。舌暗红，苔白，脉弦细涩。其治法应为

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乡村全科执业助理医师

休克是()。

关于基础代谢率，错误的是()。

水肿是指()。

常用作诱导麻醉的药物是()。

感染性肉芽肿病灶内的上皮样细胞来源于()。

小张获得执业兽医师资格证后，第二天便到一个宠物医院行医，后被动物卫生监督机构的执法人员责令停止动物诊疗活动，没收违法所得，并处1000元罚款，请问处罚理由是没有进行()。

A．可用于心律失常B．毒性最大C．作用最弱D．可升高血压E．无血管扩张作用普鲁卡因

3岁小儿，未服过脊髓灰质炎疫苗。与脊髓灰质炎患者有密切接触，应采取何种措施预防

在一项评价脊髓灰质炎活疫苗的效果的研究中，接种疫苗组儿童脊髓灰质炎的发病率是16/10万，接受安慰剂组儿童的发病率是57/10万，疫苗的保护率应该是

传染病疫情责任报告单位对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者或疑似病人，城镇和农村应分别在几小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告

一种垂直领导与水平领导并行的领导结构模式是【】

抽搐不伴意识障碍见于下列哪项

在指数化的方法中，()适合于证券数目较小的情况。

2．02，3．04，5．08，()，13．32

根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的相关规定，简述中学信息技术课程的主要任务。

25℃时，下列有关溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是()。

音乐课程的价值体现在审美体验价值、________、社会交往价值、________四个方面。

TheUnitedStatesValuestheDisableandSickChild’sEducationTheSupremeCourtwillhearargumentsabouttheuseofpubli

"Anetworthof$2.5millioninjust4yearsusingLondonLife’ssimplewealthstrat

音乐课程的价值体现在审美体验价值、、社会交往价值、四个方面。