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  3. 围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

admin2013-10-08  55
问题 围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
选项
答案一、这是我的家乡(搜集整理阶段) 活动目标：活动目标： 1．运用连贯、完整并且富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。 2．感受照片所表现内容的多样性。 3．体验与人交流的乐趣。 活动准备： 1．教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动的照片、三张有益于幼儿经验拓展的照片，如幼儿园运动会照片、《喜羊羊与灰太狼》照片、刘翔比赛的照片。 2．幼儿准备自己的照片2～3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。 3．布置照片展览会。 4．自制一本相册。 活动过程： 1．创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容 (1)提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。” (2)幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。 2．教师示范讲述自己照片的故事 (1)教师示范讲述：我的照片的故事。 (2)通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。 例：我的照片里有谁?我和谁在什么时候去了什么地方?做了一件什么事?玩得怎么样? 3．启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的乐趣 (1)个别讲述自己照片的故事。 师：“谁愿意去选一张自己的照片，并将照片的故事讲给大家听?” (2)讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。 (3)经验迁移，讲述他人照片的故事。 (4)自选照片，再次与同伴交流、分享照片的故事。 4．结束活动，分类整理．共享照片的故事 引导幼儿对照片进行归类、整理。 “每一张照片不仅能讲述一个动听的故事．还能帮助我们记住一件事情，每一张照片都很珍贵，我们应该将它保存好。”请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理。 活动延伸： 在美工区制作班级相册．分享活动的快乐。 1．通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与家乡有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、物品等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。 2．指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。 活动重难点： 指导和协助幼儿给所有的物品进行分类。 活动的形式： 1．此活动延续的过程为两周。 2．此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿在平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 3．在活动室内设置四个展区．及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。 4．鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。 5．在这个活动中．教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。 二、“我爱我的家乡”知识竞赛(知识竞赛阶段) 活动目标： 1．通过竞赛活动．巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。 2．在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。 3．促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。 活动准备： 纪分牌四个人手一套绘画用品 小奖品若干 布置竞赛环境邀请幼儿家长参加 活动形式： 1．幼儿自由选择代表队(按颜色分类)。 2．围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。 活动过程： (一)总结第一阶段的活动 1．让幼儿分组简要讨论展区中的内容。 2．提出任务。(师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于家乡的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受) 3．在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡的确很美，那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡) (二)“我爱我的家乡”知识竞赛 1．师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎他们要和老师一起来考考小明友．看看大家对家乡有多少了解。 2．教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助，成立四个队(红队、黄队、绿队、橙队)。 3．教师向大家介绍竞赛规则。 本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮忙，若还答不上来则由其他队答题，答对者得一面小红旗：第二轮是“我说你猜”，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出题面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开始”后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗，以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。 4．宣寅布“我爱我的家乡”知识竞赛活动开始。 (1)第一轮：必答题 (2)第二轮：游戏“我说你猜” (3)第三轮：抢答题 5．统汁场上的比分，给获胜的队颁奖。 三、角色游戏：小小旅游团(知识运用阶段) 活动目的： 通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。 活动准备： 幼儿课前练习各风景点解说词，四个风土人情图片，实物展区，小小导游证(编号1～6)，彩色小旗3面，录音机。 活动过程： (一)谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们家乡游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙? (二)选导游 1．讨论：怎样才能当一名好导游呢? 2．幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿。 3．按编号给小小导游发小旗、导游证。 (三)组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。 (四)幼儿开展游戏，教师客串角色指导。 (五)集体作画：鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。
解析
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