材料：应用科学(工程技术)的目的是利用已知的知识，创造社会价值，造福人类。而基础科学的目的是创造新知识，开拓扩展知识的疆界，满足人类的好奇心。所以基础科学就是创新。创新是一个人人熟知的名字，但创新到底意味着什么?创新要面对什么样的挑战?不同的人可能有不

admin2018-05-22 33

问题材料：
应用科学(工程技术)的目的是利用已知的知识，创造社会价值，造福人类。而基础科学的目的是创造新知识，开拓扩展知识的疆界，满足人类的好奇心。所以基础科学就是创新。
创新是一个人人熟知的名字，但创新到底意味着什么?创新要面对什么样的挑战?不同的人可能有不同的看法，在此需要先讨论一下到底什么是创新，我们要想创新，必须首先搞清楚什么是创新。
我们有知道的东西，这就是所谓的知识，我们有知识不知道的东西，比如未解决难题，没有证明的猜想，还没有达到的技术水平等等，但这些还不是全部，我们除了知道的东西，和知道不知道的东西，我们还有不知道不知道的东西，科学研究不仅要把“知道的不知道”变为“知道”，还要把“不知道的不知道”变为“知道”，是最高层次的、最重要的创新，连不知道什么都不知道，这真是什么都不知道，做这种科研便是老虎吃天，无从下口。
把不知道的不知道，变成知道的不知道，就是提出问题。所以，科学更重要的创新就在于提出问题，要开拓新知识就要能够提出新问题。但提出新问题并非那么简单。通常如果能把问题讲出来，说明它还是在以前知识的范畴内，也许还不是真正的新问题。真正的新问题常常连讲都讲不出来，因为它所针对的东西，从来没人见到过，也从来没有人想到过。所以，连名字都没有。我们连提问题的语言都没有，有问题也讲不出来。记得小时候曾经看过一个原始部落的故事，这个部落只有四个词是用于计数的“一、二、三、很多很多”，当人们想要了解一群鹿的数量时，就会遇到讲不出来的情况。
所以，要提出真正的问题，就要让我们的想象自由奔弛，突破语言的束缚，突破数学的牢笼，当你感觉遇到了这类讲不出来的问题时，也许就是一个信号，你挖掘到“大金矿”了，触碰到知识的一个新疆界了，这是令人激动的时刻，也是老子“道可道，非常道”的意境。在这种没有语言，没有数字的状态下，我们如何继续往前发展，如何做研究，如何进行思考?这就是科学创新所要面对的挑战。
真正的科学创新没有目标，没有方向，因为这些目标和方向连名字都没有。给这些目标和方向起名字是科学创新的一部分，发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部分，只有当创新结束以后，我们才能把问题讲出来，把新知识讲出来，所以，真正的的科学创新无法计划，无法造势，无法成为一个轰轰烈烈的重大项目。
但作为一个进行创新的科学家，如果没有目标，没有方向，工作该如何开展?对个人来说，创新的内涵是制定美的标准，创新之前，大家不知道什么是美，不知道往什么方向努力，这时每个研究人员都可能有自己对美的认知，都有看问题不同的方式，都有不同的努力方向，但慢慢地，会有一个人对美的认知和思想被越来越多的人欣赏接受，从而成为美的标准。成为大家共同的努力方向，这就是创新过程，科学创新和艺术创新是非常相通的，当然，科学创新还需要通过实验的检验，实验不认可的创新是不会被接受的。
牛顿发现物体运动规律就是一个创新的例子，他意识到天上行星的运动和地上苹果掉落实际上是同一种物理现象，可是当他想定量描写这些物体的运动封，却发现自己讲也讲不出来。因为当时还没有描写非匀速运动的数学语言，所以牛顿又成为了数学家，发明了微积分，使他可以写出他的物体运动定律，这也是一个物理发现出现在数学之前的例子。
(摘编自文小刚《创新就是孩子的游戏》)
问题：
文章认为如何应对科学创新所要面对的挑战?请简要分析。

选项

答案我们怎么继续往前发展，我们如何做研究，如何进行思考?这是科学创新所要面对的挑战。 ①继续往前发展方面，要清楚科技创新是没有目标、没有方向的。但是对于未知的事物我们既要善于给这些目标和方向起名字，也要善于发明描写新知识的语言和数字，只有这样我们才能在创新结束后将其表述出来。 ②在研究方面，作为一个进行创新的科学家，要有明确的目标和方向，要坚持自己的看法，拥有善于发现和创新的精神，尽量使自己的看法成为被大家认可和接受的美的标准，并不断的接受实验的检验，只有经得起实践的检验的才是真正的创新。 ⑧在思考方面，要善于去观察生活中的点滴，善于发现，善于思考，并为之去探索，去钻研，只有这样，创新才会真正的诞生。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1F8v777K

本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学综合素质

教师资格

认为任何人都有着积极向上的成长潜力，并且能够自己解决问题，无需他人干预，人能够通过自我引导而成长的心理辅导方法属于()。

下面不属于加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高对学习的分类的是()。

在教学过程中，学生对客观世界的知识，主要是通过学习()实现的。

下列关于中学生品德发展的特点，表述不正确的一项是()．

国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是()。

当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于()。

学校中曾被记过的学生因表现好而被撤销了记过，这种做法是()。

元认知策略是信息加工策略。

我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()原则。

心理定势对问题解决只有消极影响。

那位老人不断练习并且每天在英语上取得进步。

文明包括物质文明和精神文明两个方面。()

设，则fˊ(x)=【】[img][/img]

我国高血压病最常见的死亡原因是

描述型元数据标准不包括()。

党委领导下的专门机关与广大群众相结合的基本方针，完整地表述了公安工作中党的领导、公安机关和人民政府三者的关系，反映了我国公安工作的重要特色和优势。()

测验法和问卷法最大的区别在于()

简述赠与合同的三种特殊终止事由。

Webuildourorganizationfromwithin，promotingandrewardingpeoplewithoutregardtoanydifferenceunrelatedtoperformance．