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在一项实验中,研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩,并告知他们,研究者将会从高中获取其真实成绩,所以撒谎没有任何意义。结果显示:参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符,而不同等级的成绩,被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错:得了A的时候总是能准
在一项实验中,研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩,并告知他们,研究者将会从高中获取其真实成绩,所以撒谎没有任何意义。结果显示:参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符,而不同等级的成绩,被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错:得了A的时候总是能准
admin
2023-02-06
74
问题
在一项实验中,研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩,并告知他们,研究者将会从高中获取其真实成绩,所以撒谎没有任何意义。结果显示:参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符,而不同等级的成绩,被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错:得了A的时候总是能准确地被回忆起来,但得了F的时候却难以被想起。
根据上述信息,可以推出的是:
选项
A、错误的记忆可以保护我们对公平正义的信念
B、错误的记忆让我们自我感觉良好,利于健康
C、人们记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀
D、一般来说,人们最擅长的就是对细节的遗忘
答案
C
解析
根据题干信息可知,A项的公平正义和B项的健康问题在题干中并未提及,因此不能推出。通过得了A的时候总是能准确地被回忆起来,得了F的时候却难以被想起,可以看出,人们更能记住优秀的成绩而难以想起不好的成绩,则记忆中的成绩可能比真实成绩更优秀,C项可以推出。能记住优秀的成绩代表人们并非对所有的细节都会遗忘,D项错误。故本题选C。
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