联系实际，论述怎样培养学生的创造性思维。

admin2020-08-02 12

问题联系实际，论述怎样培养学生的创造性思维。

选项

答案培养学的创造性思维的方法如下。 (1)创设有利于创造性思维产生的适宜环境 ①创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个较为宽松的学习的心理环境。②给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，教师应给学生一定的权力和机会，让有创造性思维的学生有时间、有机会干自己想干的事，为创造性行为的产生提供机会。③改革考试制度与考试内容。应使考试真正成为选拔有能力、有创造性的人才的有效工具。 (2)注重创造性个性的塑造 ①保护好奇心。教师应保护学生的好奇心。培养学生的求知欲是使学生主动获得知识和促进创造性个性发展的重要条件。②解除个体对答错问题的恐惧心理。教师对学生出现的错误，不应全盘否定，更不应指责，而应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索。③鼓励独立性和创新精神。教师应重视培养学生独立解决问题的能力，重视学生与众不同的见解。④重视非逻辑思维能力。非逻辑思维是创造性思维的重要组成部分，在各种创造活动中部起着重要作用，贯穿创造性活动的始终。教师应鼓励学生大胆猜洲，进行丰富的想象，不必拘泥于常规的答案。⑤提供具有创造性的榜样。教师可以给学生介绍或引导学生阅读文学家、艺术家或科学家的传记，或带领其参观各类创造性展览，与有创造性的人直接交流。 (3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略 ①发散思维训练。发散思维训练的具体方法包括用途扩散、结构扩散、方法扩敞、形态扩散、功能扩散等。②推测与假设训练。推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。③自我设计训练。教师给学生提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品，通过实际的操作活动，完成自己的设计。④集体讨论(头脑风暴法)、在进行创造性思维活动时，每个成员必须遵守以下规则：对提出的观点暂不做评价和判断；鼓励标新立异、与众不同的观点；鼓励多种想法，多多益善；鼓励提出改进或补充性意见。

解析

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“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指()。

只有主权国家参加的国际组织是()。

【2014年福建.简答】简述能力的个体差异表现在哪些方面。

【2015年福建.判断】一般能力又称为智力。()

【2014年河北石家庄.单选】以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于()。

【2014年江苏南通.填空】中国第一个现代学制颁布于_________年。

【2014年四川泸州.多选】新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同.奥苏伯尔将学习分为()和()。

【2015年河南郑州.多选】发散思维是创造思维的核心，其主要特征是()。

孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。()

患儿，男，5岁，头痛走路不稳1月余。MRI平扫和增强检查如图所示，最可能的诊断是(AT1WI；BT2WI；C增强T1WI)

绕线转子异步电动机的启动方法主要有转子回路串电阻启动和频敏变阻器启动两种。()

石油沥青的塑性用延度的大小来表示，当沥青的延度值愈小时()。

Didyoueverhaveadream?I’mnottalkingaboutadreamyouhavewhenyousleep.I’mtalkingaboutaconsciousdream【C1】_____

血红蛋白尿见于

下列各项中，属于契税纳税义务发生时间的有()。

给出基本不等式(a，b≥0)的一种几何解释，并说明几何解释对学生数学学习的作用。

已知中国古代最大的青铜鼎是_时期的_。

以下关于报表的叙述不正确的是()。

Standardusageincludesthosewordsandexpressionsunderstood,used,andacceptedbyamajorityofthespeakersofalanguagei

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