某同学认为学业求助是缺乏能力的表现,是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向分类属于( )

admin2017-03-02  44

问题 某同学认为学业求助是缺乏能力的表现,是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向分类属于(    )

选项 A、掌握目标   
B、学习目标   
C、任务目标   
D、表现目标

答案D

解析 成就目标理论是由德韦克于20世纪80年代提出来的,它是一种成就动机理论。该理论认为学习的学业目标取向可以分为两类:学习目标和表现目标。学习目标,又称掌握目标。持这种取向的个体,他们学习是为了真正提高能力;他们喜欢挑战,能坚持学习,不怕困难;在评价自己的学习效果时,用是否取得进步来评价;在对学习的成败归因时习惯归因为自己的努力程度;这样的个体控制感强,自尊感也稳定。持能力增长观,倾向于选择中等难度的任务。持表现目标的个体,他们学习是为了表现自己的能力,往往能力不会随着这种学习而改变;这样的学生习惯避免挑战,因为坚持性也差,遇到困难容易退缩;他们在评价学习效果时用自己是否比别人更强来评价;在对学习成败进行归因时习惯归因于能力或运气;他们控制感差,自尊感也不稳定。故本题选D。
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