某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到( )。

admin2016-07-28 50

问题某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到( )。

选项 A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、塑造

答案B

解析负强化是指撤销厌恶刺激使行为发生频率增加的一种手段。对学生来说，被点名回答问题是一种厌恶刺激，往教室后面坐是一种行为结果。教师不再提问即为撤销厌恶刺激，增加了学生往后面坐这种行为发生的频率。因此，学生受到了负强化。

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某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到( )。

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为了防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向，课外、校外教育()

面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了不适的反应，此时他的视觉感受性提升了。

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己能够成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于()

“课内打基础，课外出人才”反映了课外活动能()

多年不见的朋友，在自己脑海中印象最深的其实就是临别时的情景。这是()

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受()制约的标志。

学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种()。

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王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是（）

Letushopewecansettlethematterwithout______moretrouble.

呼吸衰竭时，二氧化碳潴留的主要机制是

患者，女，64岁。因劳累后突发胸骨后疼痛，伴汗出，经休息及含服硝酸甘油片不能缓解，应作

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成本类账户期末如有余额，这个余额属于企业的(　　)。

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下列关于栈叙述正确的是(　　)。

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学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己能够成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于()

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